Журналистика

Заглавным шёл жеребец Хиус - неверно

Заглавная профессия-неверно

Заглавная фигура - неверно

Заглавная должность - неверно

«Заглавный» - от «заглавие», а не главный, поэтому допустимо: заглавная партия в опере, заглавная роль в пьесе, заглавная буква.

Распространена ошибка в употреблении слова «половина»: большая половина фабрики была в огне (а надо - большая часть).

Масс

овые ошибки: Был дан залп Авроры (залп- это одновременный выстрел из нескольких орудий).

Правительственные награды (а правильно- государственные).

Грамматические ошибки - основная масса речевых ошибок.

Морфологические:

-неправильное склонение сложных и составных числительных (из девяносто (а) семи человек, сто (а) двадцати одной страны);

- несклонение топонимов: на ова, ева, ино: Останкино, Лосево, Конево, Горелово, Бородино. Эти слова притяжательные прилагательные, в 19 веке они склонялись полностью. Примерно с 30 –ых годов 20 века появилась тенденция к их несклоняемости, которая постоянно усиливается, несмотря на РАН. Статистика даёт итог: не склоняются в печати, публицистике 80 % слов. Это говорит о том, что склонение таких слов устаревает. Примерно через сто лет топонимы на ова-ева-ива перестанут склоняться. Редактор должен учитывать возраст аудитории, на которое рассчитано издание;

- склонение нерусских фамилий на – а - безударн.: у Неруды, у Петрарки. Не склоняются фамилии на – иа -: Гарсиа, Булиа. – ия - колеблется, например, Берия может склоняться, а может и нет.

Синтаксические. Их много . Частотны 3 из них: 1) Координация подлежащего и сказуемого, когда подлежащее выражено количественным содержанием: сто человек сидело, сидели.

Старая устоявшаяся форма - ед.ч.: сидело, новая форма - мн. ч.: сидели.

В трёх случаях вариантов нет:

Работал 21 человек (при составном количественном числительном, оканчивающимся на единицу - только ед.ч. глагола)

Семеро одного не ждут (при субстантивированном собирательном числительном глагол только во мн.ч.)

Эти семь лет прошли быстро (при определении во мн.ч. глагол только во мн.ч.)

В простых случаях: числит.+ сущ. с уточняющими словами (более, свыше, около, почти, примерно, по крайней мере - оба варианта глагола равноправны и одинакова частотны): Свыше тысячи человек пришло (и)

В конструкциях с собирательными сущ-ными типа: ряд, большинство, часть, число и т п. предпочтительней ед.ч.: Большинство присутствовало.

Ряд человек сидел.

2)ошибки в управлении: Огромное поле было посеяно высокосортной гречихой ( ошибка: посеять-что?, засеять-чем?)

3) неправильное присоединение деепричастного оборота: Севши на извозчика, дождь стал усиливаться.

В русском языке деепричастия относятся по смыслу к подлежащему. Часто такие ошибки допускают спортивные комментаторы: Потеряв шайбу, следует пас назад ( неправильно).

Писатели и публицисты могут использовать такую ошибку как приём создания комического.

Фразеологические ошибки выражаются в деформации фразеологических оборотов по двум причинам: затемнение смысла фразеологизма и смешение близких по смыслу фразеологизмов.

1 тип: внутренняя деформация- затемнение смысла фразеологизма очень распространено, так как та создавались давно, поэтому, сегодня мы их чётко не воспринимаем: Ни двора, ни кола (кол- полоса пахотной земли). Непонимание смысла фразеологизма приводит к ошибкам: Пока кипит сыр-бор: сыр-бор - сырой бор, сырой лес). Правильно: разгорелся сыр-бор. Внесли большую лепту (неправ-но), так как лепта- это мелкая медная монета в Древней Греции. Посильная лепта (прав-но).

Он вернулся в родные пенаты - неверно, так как Пенаты - это античные божества дома. Возвратиться к родным пенатам- правильно. 2 тип: контаминация фразеологизмов- наиболее частотная ошибка- контаминация. Часто смешиваются: играть роль и иметь значение. Голубеву за подвиг, проявленный при защите ( надо: проявленное мужество, совершённый подвиг);

Ну и влипли же мы в переплёт ( влипнуть в историю и попасть в переплёт); Мне предстояла встреча с учениками, которые заканчивают среднее образование ( заканчивают школу, а образование получают).

Нормативно-эстетич.ошибки(шероховатости)

Эстетич.ошибки-это очень тонкие ошибки, их наз.шероховатостями.В рус.языковой традиции к ним относятся серьезней, чем в др. яз. Мира. Фонетич-эстетич. Ошибки бывают 3 типов: дисфонИя, случайная рифма, переразложение.

Дисфония-неблагозвучание, эвфония-благозвучание.

Дисфония-это скопление неудобных в произношении звуков.

К неблагозвуч.относятся суффиксы действит.причастий, намеренная аллитерация(скопление гласных) явл.худ.приемом.

Случайная рифма в прозе всегда комична, особенно в устной речи, где она звучит.Эта ошибка имеет массовый характер и говорит, что пишущий не слышит того, что он пишет.

В рус.яз.сущ 3 вида случайных рифм: близкая(в соседних словах-рядом с Ленинградом),

Между рифмующимися словами 1 или 2 слова, но главное законченность речевого отрезка(отмена товарного обмена), отдоленная-режет речевой фрагмент на 2 части как на 2 стиха, но между словами от 1 до 5 слов(не разжигать страсти между ветвями власти).

В газете рифма не так важна как на радио.

Переразложение-приводит к двусмысленности, иначе это наз. Сдвигом.Но рус.речь дает множество вариантов для переразложения: сосна-со-сна, подарку-под-арку.

Редактировать нужно случаи возможного и явного комизма в устной речи: чертеЖИ Высланы почтой

78. Расистская и милитаристская пропаганда и пути борьбы с ней

Пропаганда (лат.propaganda - подлежащее распространению, от propago - распространяю), распространение политических, философских, научных, художественных и других взглядов и идей с целью их внедрения в общественное сознание и активизации массовой практической деятельности. Основные элементы процесса пропаганды: 1) ее субъект (социальная группа, интересы которой выражает пропаганда), 2) содержание, формы, методы и средства или каналы пропаганды (СМИ), 3) объект (аудитория, которой адресована пропаганда). Решающими для понимания процесса пропаганды являются социальные интересы ее субъекта, их соотношение с интересами общества в целом и отдельных групп, к которым обращена пропаганда. Это определяет ее содержание и оказывает существенное влияние на выбор форма, методов и средств пропаганды. (Кстати, пропаганда войны - по советскому уголовному праву преступление, направленное против мира и мирного сосуществования и создающее угрозу для внешней безопасности СССР). Слово “пропаганда” пришло к нам из католической церкви. В Риме есть улица Пропаганды. Научно-технический прогресс – много дал (спутники).СМИ стало важнейшим инструментом политики. Поле деятельности внешнеполитической пропаганды – обмен в сферах науки, экономики, культуры, образования, искусства, деятельность межправительственных организаций. Идеология – система взглядов и представлений, отражающих общественное бытие. Пропаганда – средство распространения системы взглядов, мировоззрения. Манипулятивная деятельность – под видом «свободы слова» что-нибудь преподносится. Внешняя политика – направлена на обеспечение благоприятных условий для развития государства. Развитие международных отношений влияет на формы и методы пропаганды. В современно обществе пропаганда стала почти ругательным словом. Стремление легализовать самые изощренные способы борьбы за умы людей. Подмена открытой битвы «психологической войной».Пропаганда не замыкается только в рамки СМИ. Субъект – все, кто способен распространять информацию в международных масштабах. Объект – те, на кого все это дело направлено или любой, кто получает. Стратегическая линия пропаганды – переманить широкие круги общественности на сторону конкретной политики. Тактическая линия – создание благоприятных условий и поддержки общественного мнения зарубежных стран конкретных акций данного правительства и т.п. Внешнеполитическая пропаганда – целенаправленная деятельность, осуществляемая с использованием СМИ и других каналов обмена информацией, для обеспечения своих поддержки своим интересам и задачам. Вторая мировая психологическая война – военные цели. Конверсионная пропаганда – полный переворот в ценностной ориентации человека, побуждение к капитуляции. Большое внимание уделялось деморализирующей функции. Дестабилизирующий эффект путем использования метода «малых изменений». Ставка на семейные мотивы. «Разделительная пропаганда» - противопоставление, раскол, подрыв веры в правоту дела. «Черная пропаганда» - источник приписывается «оппозиционным лицам» и «группам сопротивления в рядах противника». Шедевр: Делмер разыгрывал в РВпередачах на германию по вымышленному каналу роль старшего германского офицера, изображая из себя ветерана забияку. Стебался, критиковал. РВканал был настолько хорошо замаскирован, что даже американская разведка долгое время принимала его за истинный. Распространение слухов – важный элемент черной пропаганды. 1946 Черчилль в Фултоне нарисовал ужасную картину угрозы с Востока, что послужило своего рода сигналом к «Холодной войне». Гитлер: деморализовать, привести в состояние пассивности. Духовное смятение, нерешительность, паника – вот наше оружие. Эрозия или размягчение – подрыв ценностной ориентации населения – как основной метод – отчуждение. Разрыхление – создание «новых» стереотипов и внедрение их в качестве замены старых. Создание «распространителей мнений» - подготовка «диссидентов».

 Скачать реферат