Формирование милосердия у подростков
23. Поволодский П.Н. Становление духовности// Учитель. -2000.-№3
24. Поляков В.А. Гуманистические ценности европейских цивилизаций и проблемы современного мира. - М.: Министерство образовании РФ, 1992. -190 с.
25. Попов А.А. Религия и мораль: взаимодействие в современных условиях// ОНС. - 1999. -№3.
26. Прокофьев А.В. Парадокс гуманизации и критерии морали// ОНС. -2001. -№1.
27.
Самсонов А.И. Из истории русской гуманистической мысли.- М.: Просвещение, 1993. - 287 с.
28. Селезнева Т.А. Воспитание в современной школе// Учитель.- 1999. - №3.
29. Сухомлинский В.А. Как воспитать человека? - М.: Издательство политической литературы, 1975. - 287 с.
30. Тимошенко Л.Н. Воспитание старшеклассниц.- М.: Просвещение, 1990. - 188 с.
31. Фролов И.Т. О человеке и гуманизме. - М.: Издательство политической литературы, 1989. - 555с.
32. Фромм Э. Философия и жизнь// Знание. -1990. - № 8.
33. Шутова Г. А. Воспитание милосердия// Домашнее воспитание. - 2000. - №1.
34. Щукина Г.И. Педагогика школы. - М.: Просвещение, 1997. - 160с.
35. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. - М.: Просвещение, 1986. - 155 с.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование умения классифицировать на уроках окружающего мира младших школьников
- Проект образовательного модуля для старшеклассников "Поколение XXI: топ-менеджеры будущего"
- Научно-исследовательская деятельность ВУза
- ЕГЭ: положительная и отрицательная стороны
- Развитие трудовых умений и навыков детей старшего дошкольного возраста в процессе дежурства
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения