Формирование ценностного отношения подростка к семье

2. Госпорьян А. Тенденции развития семии в России //Социальное обеспечение .- 2005 .- № 24 .- С.4-8.

3. Гребенников И.В. Основы семейной жизни .– М.: Просвещение, 2005 .- С.57-72.

4. Григорович Л.А. Педагогика и психология .- М: Гардарики, 2001 .- 480с.

5. Деменьтьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий //Социологические исследования. - 2005. - № 6 .- С.31-36.

6. До

лотина О.П. Родители и дети //Начальная школа. - 1994. - № 8. - С.70-75.

7. Зверева О.Л. Семенная педагогика и домашнее воспитание .- М: Академия, 1999 .- С.5-21.

8. Ковалев С.В. Психология современной семьи .- М.: Просвещение, 1988 .- 312с.

9. Кон И.С. Психология ранней юности .- М: Просвещение, 1989 .- 255с.

10. Крайг Г. Психология развития .- СПб: Питер, 2000 .- 988с.

11. Мудрик А.В. Основы социальной педагогики .- М: Академия, 2006 .- 208с.

12. Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. — М: Академия, 1998 .- 425с.

13. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога .- М.: Учебная литература, 1996 .- 415с.

14. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология .- М.: Педагогика, 1993 .- 442с.

15. Райнпрехт X. Воспитание без огорчений .- М.: Просвещение, 1996 .- 270с.

16. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности . — М: Академия, 1994 .- 189с.

17. Спичак С.Ф. Семья глазами психолога: сборник методик. – М: Академия, 1995. – 270с.

18. Хухлаева О.В. Психология подростка .- М: Академия, 2004 .- 160с.

19. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. — СПб: Питер, 2001 .- 472с.

20. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева .- СПб: Питер, 2000 .- 622с.

21. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2002 .- 728с.

22. Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2002 .- 288с.

23. Узденова Е.К. Проблемы семьи и семейной педагогики: теория и практика, история и современность .- М: Аспект Пресс, 2004 .- С.123-139.

24. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. — СПб.: Речь,2005. — 150с,

Приложения

Приложение 1

1. Нравиться ли Вам общение с собственными родителями?

Общение нравится

Общение иногда бывает интересным

Общение не нравится

2. Как часто Вы слышите критику в свой адрес?

Никогда

Иногда

Часто

Всегда

3. Как часто Вы слышите похвалу в свой адрес?

Всегда

Часто

Иногда

Никогда

4. Как вы относитесь к критике и похвале родителей в Ваш адрес?

Критика и похвала всегда справедливы

Критика и похвала часто справедливы

Критика и похвала никогда не справедливы

5. Как часто между родителями и Вами происходят споры и ссоры?

Никогда

Иногда

Часто

Всегда

6. Каким способом выражается недовольство родителями в Ваш адрес?

Прямо говорят, что их не устраивает

Косвенно, т.е. не обвиняя меня

Другое

7. Часто ли родители проявляют интерес к вашей жизни?

Всегда

Часто

Иногда

Никогда

8. Как часто родители вмешиваются в вашу жизнь?

Никогда

Иногда

Часто

Всегда

9. Как Вы относитесь к вмешательству родителей в Вашу личную жизнь?

Принимаю как должное

Отношусь к этому терпимо

Меня это раздражает

10. В какой степени родители ограничивают Вашу жизнь?

Нет ограничений

Ограничения есть

Ограничений много

11. Как часто родителей откликаются на Вашу просьбу о помощи?

Всегда

Часто

Иногда

Никогда

Приложение 2

Результаты анкетирования старшеклассников на I этапе опытно-экспериментальной работы по исследованию отношения старшеклассников к семье

Таблица 1

Степень удовольствия, получаемого детьми от общения с родителями

 Скачать реферат