Влияние психопрофилактических занятий на уровень тревожности у женщин во время беременности
Приложение 9
Математическая обработка результатов контрольного эксперимента
1. Подсчет U – критерия Манна – Уитни для выборки женщин контрольной группы на констатирующем и контрольном этап эксперимента[42] по «Шкале тревожности Дж.Тейлора».
Наша задача определить, различаются ли выборки по уровню тревожности на различных этапах исследования. Занесем пол
ученные данные в таблицу А1.
Таблица А1 - Ранжирование баллов контрольной группы на контрольном и констатирующем этапе («Шкала тревожности Дж.Тейлора»)
Контрольный этап эксперимента |
Констатирующий этап эксперимента | ||
Показатель уровня |
Ранг |
Показатель уровня |
Ранг |
24 |
9,5 |
24 |
9,5 |
38 |
23 |
36 |
19 |
21 |
7,5 |
21 |
7,5 |
42 |
27,5 |
42 |
27,5 |
13 |
2 |
20 |
6 |
44 |
29,5 |
44 |
29,5 |
38 |
23 |
38 |
23 |
41 |
25,5 |
41 |
25,5 |
36 |
19 |
36 |
19 |
36 |
19 |
36 |
19 |
27 |
11,5 |
27 |
11,5 |
34 |
15,5 |
34 |
15,5 |
19 |
5 |
12 |
1 |
29 |
13,5 |
29 |
13,5 |
17 |
4 |
14 |
3 |
∑ |
235 |
∑ |
230 |
Общая сумма рангов: 235 + 230 = 465.
Проверим, совпадает ли общее количество ранжируемых значений с расчетным по формуле:
∑ (Ŕ) = Ń ٠ (Ń + 1) / 2, где (1)
Ń – общее количество ранжируемых наблюдений;
Ŕ - общая сумма рангов.
∑ (Ŕ) = 30 ٠ (30 + 1) / 2 = 465
Сумма рангов совпала с расчетной, значит показатели проранжированы верно.
Вычислим эмпирическую величину U по формуле:
U= (n ٠ n) + n ٠(n + 1) / 2 – T, где (2)
n – количество испытуемых в каждой выборке;
T – большая из двух ранговых сумм.
U эмп. = (15 ٠15) + 15٠ (15 + 1) / 2 – 235 = 110
По таблицам найдем критическое значение для n.
U кр. = 72 (р≤0,05) U кр. = 56 (р≤0,01)
U эмп. = 110, то есть U эмп. > U кр., поэтому нельзя говорить о том, что уровень тревожности женщин контрольной группы на конец исследования понизился.
Для выявления динамики уровня тревожности у женщин, которые занимались акватренингом, проведем математическую обработку показателей тревожности на начало и на конец исследования.
Подсчет U – критерия Манна – Уитни для выборки женщин экспериментальной группы на констатирующем и контрольном этапе эксперимента.
Наша задача определить, различаются ли выборки по уровню тревожности на различных этапах исследования. Занесем полученные данные в таблицу А2.
Таблица А2 - Ранжирование баллов экспериментальной группы на контрольном и констатирующем этапе
Контрольный этап эксперимента |
Констатирующий этап эксперимента | ||
Показатель уровня |
Ранг |
Показатель уровня |
Ранг |
44 |
29 |
24 |
8,5 |
38 |
24,5 |
20 |
5 |
41 |
27,5 |
24 |
8,5 |
36 |
21,5 |
19 |
4 |
34 |
18 |
28 |
14 |
39 |
26 |
36 |
21,5 |
36 |
21,5 |
36 |
21,5 |
24 |
8,5 |
27 |
13 |
46 |
30 |
41 |
27,5 |
31 |
15,5 |
31 |
15,5 |
34 |
18 |
13 |
2 |
38 |
24,5 |
14 |
3 |
26 |
11,5 |
26 |
11,5 |
21 |
6 |
10 |
1 |
34 |
18 |
24 |
8,5 |
∑ |
300 |
∑ |
165 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа