Разработка системы управления конфликтами в образовательном учреждении

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2000, с.416.

Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с.

Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 200

с.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражений. - М.: Наука, 1990. - 256с.

Фридман Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 480с.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 1999. - 656с.

Приложения

Приложение 1

Методика "Изучение отношения к учению и к учебным предметам"

Методика разработана Г.Н. Казанцевой и предназначена для качественного анализа причин предпочтения тех или иных предметов и мотивов учения.

Инструкция

Необходимо выполнить нижеследующие указания.

Назови из всех изучаемых в школе предметов твои самые:

А) любим

Б) нелюбимые _

Подчеркни доводы, характеризующие твое отношение к предмету. Допиши недостающие.

Приложение 2

Методика "Неоконченные предложения"

Я надеюсь в нашем классе…

Хотелось бы мне перестать бояться…

Думаю, когда меня нет мои друзья…

Я хотел - бы чтобы наши учителя…

Я хочу, чтобы мои одноклассники.

Считаю, что большинство учителей…

Мои друзья относятся ко мне…

Наступит тот день, когда…

В последнее время отношение с учителями…

Я и классный руководитель…

Когда ко мне подходит директор…

Сейчас мне нравится…

Приложение 3

Текст опросника К. Томаса

а) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса

б) Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны

а) Я стараюсь найти компромиссное решение

б) Я пытаюсь уладить его с учетом всех интересов другого человека и моих собственных

а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего

б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека

а) Я стараюсь найти компромиссное решение

б) Я стараюсь не задеть чувств другого человека

а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого

б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности

а) Я пытаюсь избежать неприятности для себя

б) Я стараюсь добиться своего

а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем, чтобы со временем решить его окончательно

б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого