Советская школа и педагогика в 1946–1985 гг
Система образования и общественно-педагогическое движение в СССР и России с 1985 г.
С 1985 г. новым руководством СССР взят курс на проведение преобразований в экономике, социальной сфере, внутриполитических и международных отношениях, на развитие демократии с широкой гласностью, создание правового государства. Происходящие процессы вызвали в стране бурную и неоднозначную реакцию различных п
олитических партий, организаций, течений. В результате сложных и острых переплетений политической борьбы, спада производства, ухудшения материального положения населения, обострения национальных взаимоотношений, выступлений республик и других регионов за суверенитет последовали коренные изменения в жизни страны, которые вряд ли ожидались ее бывшими лидерами. Перестала быть правящей, а затем ушла с политической арены прежняя коммунистическая партия (КПСС). В декабре 1991 г. СССР распался на 15 суверенных государств, вскоре отказавшихся от прежней социалистической ориентации. Большинство из них договорились о создании нового объединения – содружества независимых государств (СНГ). Практически все бывшие союзные республики прежнего СССР ныне находятся в состоянии экономического кризиса, политической и социальной нестабильности.
Происходящие процессы не обошли систему образования, она снова переживает трудные времена и большие перемены.
Система образования: изменения и проблемы. В предшествующей теме дана характеристика образования в СССР к 1985 г. Обратимся к ее сравнительным количественным показателям в динамике их развития за годы советской власти до распада Союза.
Показатели |
Годы | ||||||
1914 |
1927 |
1950 |
1970 |
1985 |
1990 | ||
Число дневных общеобразовательных школ (единиц) | |||||||
Всего |
123687 |
118558 |
20162S |
174645 |
130288 |
132200 | |
Город |
14616 |
11006 |
24319 |
33243 |
32958 |
35100 | |
Село |
109071 |
107552 |
177309 |
141402 |
97460 |
97100 | |
Число учащихся дневных общеобразовательных школ (тыс. чел.) | |||||||
Всего |
9658 |
11466 |
33314 |
45448 |
42556 |
44300 | |
Город |
2249 |
3220 |
11753 |
23069 |
26071 |
27200 | |
Село |
7407 |
8246 |
21561 |
22379 |
16651 |
17100 | |
Численность учителей дневных общеобразовательных школ (чел.) | |||||||
Всего |
279892 |
346493 |
1433402 |
2504638 |
2783822 |
3095000 | |
Город |
97760 |
127785 |
456397 |
1126566 |
1327249 |
нет св. | |
Село |
183132 |
218708 |
977005 |
1382972 |
1466573 |
нет св. | |
Число вузов |
124 |
148 |
880 |
805 |
894 |
898 | |
Приведем еще некоторые данные о числе учащихся в СССР (старше 16 лет, с отрывом от производства) на 1991 г. (млн.).
учащихся общеобразовательной школы |
3,2 |
учащихся ПТУ |
2,92 |
студентов техникумов |
2,49 |
студентов вузов |
2,85 |
учащихся подготовительных отделений вузов |
0,05 |
аспирантов, докторантов |
0,05 |
учащихся школ и курсов |
0,14 |
Всего |
11,70 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Педсовет как средство управления деятельностью учреждения дошкольного образования
- Организация проектной деятельности школьников при обучении информатике на примере создания сайтов
- Мультимедийные технологии как средство коррекции дисграфии у детей младшего школьного возраста
- Личность ребенка как субъекта образовательного процесса
- Дифференцированный зачет как одна из форм определения качества знаний, умений и уровня развития учащихся
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения