Познавательное развитие детей седьмого года как необходимое условие подготовки к школе

Тема

Программное содержание

Методические приёмы

1. Введение в науку «Ботаника»

Через интересные, занимательные, исторические сведения познак

омить детей с возникновением науки «Ботаника». Познакомить детей с красной книгой. Очертить круг изучаемых проблем.

Рассказы воспитателя: «Интересные и увлекательные факты о растениях, о науке «Ботаника»» (что такое ботаника, что изучает), «Красная книга» (что такое красная книга и для чего она нужна, какие растения занесены в красную книгу). Рассматривание красной книги. Выделить те растения, которые растут в наших краях. Обратить внимание на то, как ценилась красота цветов в древности и как к ней относятся сейчас.

2. Растения моего края

Познакомить детей с растениями родного края. Значение растений для жизнедеятельности человека

Рассказ воспитателя: «Растения родного края». Работа с целостностями: а) Лес;

б) Луг; в) Поле. Рассказ воспитателя о значении растений: 1) Обогащают воздух кислородом; 2)Приготовление лекарств; 3)Строительный материал; 4)Используем для пищи.

3. Где могут жить растения

На примере отдельных представителей растительного мира, показать детям роль их взаимоотношений со средой.

Рассказ воспитателя о растениях севера, лесной полосы, Африки, пустыни (показ иллюстраций). Работа с целостностью: а)Север; б)Лесная полоса; в)Африка; г)Пустыня. Проблемная ситуация: «Что будет, если берёзу посадить в Африке?»

4. Строение растений

Обобщить и расширить представления о строении растений и роли отдельных частей растений в его жизни.

Рассказ воспитателя о строении цветка (с показом), дерева. Д/игры «Найди цветок», «С какого дерева лист»