Дошкольное образование: состояние, динамика развития, проблемы и перспективы

Рефераты / Педагогика / Дошкольное образование: состояние, динамика развития, проблемы и перспективы

Укрепление материально-технической базы муниципальной системы дошкольного образования.

Стимулирование и обеспечение условий для профессионального развития работников системы дошкольного образования.

Дальнейшее развитие городской системы психолого - педагогической поддержки семей, имеющих детей дошкольного возраста.

Механизм реализации программы

Программа будет реализовываться че

рез систему планирования, мониторинга состояния и качества муниципального дошкольного образования.

Мероприятия Программы будут конкретизироваться в годовых планах Управления дошкольного образования, годовых планах подведомственных образовательных учреждений.

Контроль за реализацией Программы осуществляет Совет депутатов города Дубны Московской области и Администрация города Дубны Московской области.

Ежегодно, не позднее 1 марта последующего года в Управление экономики и планирования Администрации города Дубны Московской области и Совет депутатов города Дубны Московской области предоставляется Годовой отчет, по окончании срока действия – Итоговый отчет по реализации Программы. В отчетах анализируется выполнение запланированных мероприятий, дается оценка эффективности и степень достижения запланированных результатов. Годовой и Итоговый отчеты утверждаются заместителем главы, курирующим дошкольное образование.

Планируемые качественные и количественные показатели (индикаторы) эффективности реализации Программы

Результатом реализации Программы станет создание условий для предоставления каждому ребенку дошкольного возраста, проживающему на территории города Дубны Московской области качественного и доступного дошкольного образования.

Эффективность выполнения Программы оценивается по показателям и индикаторам, характеризующим состояние и динамику уровня доступности, создания условий для обеспечения качественного дошкольного образования.

Состав целевых показателей и индикаторов Подпрограммы определен таким образом, чтобы обеспечить:

- охват всех наиболее значимых результатов проведенных мероприятий,

- наблюдаемость значений (индикаторов) в течение срока реализации Подпрограммы.

В перечень показателей (индикаторов) включены следующие показатели:

Задачи Программы

Целевые показатели

Единица измерения

Планируемые значения показателей по годам

2013г.

2014г.

2015г.

1.Обеспечение доступности

дошкольного образования

- Доля детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных организованными формами дошкольного образования, в общей численности детей от 1,5 до 7 лет, нуждающихся в услугах дошкольного образования.

75%

82%

100%

2. Создание условий для повышения качества дошкольного образования в рамках выполнения муниципального задания ДОУ

- Доля ДОУ, участвующих в электронном мониторинге оценки качества образования

-Доля ДОУ, имеющих свои сайты и публикующих открытые публичные отчеты.

100%

3.Обеспечение условий безопасности жизнедеятельности, условий формирования здоровьесберегающей среды дошкольных учреждений

-Доля ДОУ, внедряющие эффективные здоровье сберегающие программы и технологии.

-Доля ДОУ, обеспеченных средствами антитеррористической защищенности и пожарной безопасности.

100%

4. Укрепление материально-технической базы муниципальной системы дошкольного образования.

- Доля ДОУ, соответствующих ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

- Доля ДОУ, оснащенных современным технологическим оборудованием пищеблоков.

-Доля ДОУ, оснащенных необходимым игровым оборудованием на участках.

- Доля ДОУ, имеющих оснащенные медицинские кабинеты.

81%

85%

36,4%

100%

90%

95%

59%

100%

82%

100%

5.Укомплектованность кадрами, стимулирование и обеспечение условий для профессионального развития работников системы дошкольного образования.

-Укомплектованность педагогическими кадрами

-Доля педагогических работников с высшим образованием.

-Доля руководителей, прошедших курсовую подготовку по менеджменту в образовании (нарастающим итогом)

- Доля педагогических работников, прошедших курсовую подготовку по актуальным вопросам дошкольного образования (нарастающим итогом)

- Количество ДОУ, участвующих в конкурсном движении.

96%

43,6%

25%

55%

60%

98%

45%

50%

85%

100%

46%

100%

6. Дальнейшее развитие городской системы психолого-педагогической поддержки семьи, имеющей детей дошкольного возраста

- Количество ДОУ, имеющих консультативные пункты для родителей по вопросам дошкольного воспитания.

- Количество ДОУ, размещающее материалы по вопросам воспитания детей на сайте ДОУ, городских СМИ

единиц

дошкольный образование демографический россия

На сегодняшний день система дошкольного образования Дубны является одной из ключевых в социальной сфере города и занимает достойное место в образовании Московской области. За период с 2008 - 2012 г.г. Наблюдается положительная динамика в каждой сфере дошкольного образования.

Программа намеченная на 2013-2015 гг. является более чем перспективной и реальной для выполнения. В процессе ее реализации решатся проблемы и недостатки действующей системы и в результате к 2015 году, мы получим безупречное дошкольное образование.

Страница: 1 2 3 4

Дошкольное образование: состояние, динамика развития, проблемы и перспективы

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела