Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"
В учебнике в доступной форме изложен необходимый учебный материал, который сопровождает рисунками, чертежами, схемами, таблицами, что облегчает понимание учащимися содержания темы и ее материального воплощения.
Параграфы учебника завершается практическими заданиями и вопросами для самопроверки.
Учебник содержит как яркие цветные картинки, так и черно-белые схемы и рисунки.
Тема «Бли
ны, оладьи, блинчики» рассматривается подробно и доступно для шестиклассниц. В данном параграфе представлены все сведения, необходимые для приготовления кулинарных изделий, а также дополнительные сведения о ценных питательных веществах муки; параграф содержит предупреждения и советы по приготовлению теста нескольких видов (дрожжевое – без опары, с опарой) и недрожжевое (для приготовления скороспелых блинов и блинчиков). В параграфе даются подробные сведения об инвентаре, необходимом для приготовления блинов, оладьев, блинчиков, а также о том как следует их есть и с чем подавать к столу. В качестве наглядности в конце параграфа приведены технологические карты ( скороспелые блины, оладьи с яблоками), составлены по рецепту приготовления в виде таблиц.
Разработка наглядного пособия.
В качестве наглядного пособия мы будем использовать технологические карты, составленные по рецептам кулинарных изделий, представленных на большом плакате в виде таблиц.
Блины скороспелые
Наименование продукта |
Количество продуктов |
Последовательность приготовления |
Посуда и инвентарь |
Яйца |
2—Зшт. |
Яйца, соль, сахар |
Миска, |
Сахар |
1 ст. л. |
перемешивают |
ложка |
Соль |
0,5 ч. л. |
с кефиром. |
столовая, |
Кефир |
3 стакана |
стакан, | |
Мука |
3,5 стакана |
миксер | |
Сода |
0,5 ч. л. |
Муку смешивают |
Ложка |
„ | |||
с содой, |
столовая | ||
всыпают в смесь | |||
с кефиром, переме- | |||
шивают, | |||
чтобы не обра | |||
зовалось ком | |||
ков, и выпекают |
Оладьи с яблоками
Наименование |
Количество |
Последовательность |
Посуда | ||||
продукта |
продуктов |
приготовления |
и инвентарь | ||||
1 |
2 |
3 |
4 | ||||
Молоко |
2 стакана |
В теплом молоке |
Кастрюля, | ||||
(вода) |
(воде) развести |
стакан, | |||||
Дрожжи |
25 г |
дрожжи. |
ложка | ||||
Масло |
2 ст. л. |
Добавить масло, |
столовая. | ||||
Яйца |
^ 2шт. |
яйца, сахар, соль |
Нож | ||||
Сахар |
1 ст. л. |
и, тщательно |
кухонный, | ||||
Соль |
1/2 ч. л. |
вымешивая, по |
доска | ||||
Мука |
500 г |
степенно всыпать |
разделочная, | ||||
Яблоки |
3—4шт. |
муку, доведя |
сковорода, | ||||
тесто до однород- |
лопаточка | ||||||
ного состояния | |||||||
|
Поставить тесто | ||||||
в тепло, чтобы | |||||||
оно поднялось. | |||||||
Яблоки очис | |||||||
тить, нарезать | |||||||
тонкими ломти | |||||||
ками. Смешать с | |||||||
поднявшимся | |||||||
тестом и выпе | |||||||
кать оладьи | |||||||
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Эффективные способы формирования орфографической зоркости у младших школьников
- Применение средств наглядности на уроках обучения грамоте
- Развитие алгоритмического мышления у младших школьников на уроках математики
- Методика обучения ручным операциям по обработке древесины и металлов
- Формирование знаний о русских исследователях-путешественниках в школьном курсе географии
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения