Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста
+ - правильный ответ
-- - неправильный ответ
Задание 1.3
№ |
ФИО |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Романова Н. |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
2 |
Орлова Д. |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
3 |
Немытышева Л. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Сороко Л. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
Коляда А. |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
6 |
Бегунец С. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 |
Карпович Л. |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
8 |
Трацевский Л. |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
9 |
Ракович Т. |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
10 |
Астапчик Л. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ - правильный ответ
-- - неправильный ответ
Отношение детей к природе
Задание 2.1
Для выявления характера отношения детей к животным, растениям и сверстникам, я использовала метод наблюдения. Для себя я сделала вывод, что дети стараются проявить друг к другу уважение, но у них ещё это не получается, дети не умеют контролировать свои эмоции. К животным интерес неустойчивый, так как дети не до конца понимают, для чего животные нужны человеку, могут поиграть с животным, но, как и с игрушкой до определённого момента, а затем теряют интерес. Только единицы детей заботливо относятся к животным, стараются помочь им, привлечь внимание взрослых к этому животному и оказать нужную помощь.
Задание 2.2
Для того, чтобы узнать как дети относятся к животным я использовала метод наблюдения за тем, какую деятельность дети выберут, или помочь ухаживать за хомяком, или пойти поиграть с красивыми игрушками. Поухаживать за хомяком согласились: Бегунец Сергей, Орлова Дарья, Романова Наташа, Немытышева Лера, Ракович Толя, Сороко Лера, а остальные предпочли игру с игрушками. Наверное они просто ещё не готовы взять на себя ответственность за живое существо, которому необходим уход, или им безразлично будущее животного.
Уровни экологической направленности
№ |
ФИО |
Количество баллов |
Уровень | ||||
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2.1 |
2.2 | |||
1 |
Романова Н. |
20 |
15 |
5 |
5 |
20 |
второй |
2 |
Орлова Д. |
15 |
10 |
5 |
20 |
20 |
второй |
3 |
Немытышева Л. |
20 |
20 |
20 |
50 |
20 |
третий |
4 |
Сороко Л. |
20 |
20 |
20 |
5 |
20 |
второй |
5 |
Коляда А. |
10 |
10 |
5 |
5 |
5 |
первый |
6 |
Бегунец С. |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
третий |
7 |
Карпович Л. |
15 |
10 |
5 |
5 |
5 |
первый |
8 |
Трацевский Л. |
15 |
15 |
5 |
5 |
5 |
первый |
9 |
Ракович Т. |
15 |
15 |
5 |
5 |
5 |
первый |
10 |
Астапчик Л. |
20 |
15 |
5 |
20 |
5 |
второй |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование грамматического строя речи у дошкольников
- Использование современных методов обучения при различных формах организации учебно-воспитательного процесса
- Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений и семьи в воспитании и обучении детей
- Развитие языковых компетенций при обучении английскому языку
- Технология проектного обучения профессионального образования
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения