Политические основы технологической подготовки школьников
Температура воздуха в учебных мастерских должна быть от 16°до 21°, приток воздуха 16 м\ч. В каждом помещении открывающаяся площадь фрамуг и форточек должна составлять не менее 1\50 площади пола, фрамуги и форточки в учебных мастерских запрещается забивать и заклеивать
В мастерской школы № 56 отопление водяное, под окнами установлены радиаторы без щитков.
По окончании и перед началом зан
ятий, а также в перерыве между занятиями проводится сквозное проветривание помещений. В малые перемены проветривание длится от 1 до 10 минут, в зависимости от наружной температуры воздуха.
При работе необходимо соблюдать следующие меры безопасности.
Электрические швейные машины должны иметь защитное заземление, зануление. При работе на них необходимо убирать волосы под косынку, застегивать халат и манжеты. Нельзя близко наклоняться к движущимся частям машины. Перед шитьем необходимо убедиться в отсутствии булавок или иголок на линии шва.
При работе с утюгом нельзя оставлять его включенным в сеть без присмотра, подошва утюга не должна касаться шнура. Во время утюжки надо стоять на резиновом коврике.
Иголки и ножницы надо хранить в специально отведенном месте, нельзя брать иголки в рот и вкалывать в одежду. Ножницы надо передавать, держа их за острый конец.
Наиболее характерные виды травм на занятиях по обработке ткани: электрические травмы, полученные при работе на швейной машине и использовании утюгов; механические травмы (порезы, ушибы, проколы), полученные при работе с иголками, булавками, ножницами, на швейной машине; термические травмы (ожоги).
В целом помещение мастерской по обработке ткани школы № 56 отвечает нормативам планировки, что в свою очередь приводит к соблюдению санитарно-гигиенических требований работы в классе.
Расчет себестоимости объектов труда
Себестоимость в основном определяется затратами на материалы, электроэнергию и оплату труда.
Плановая калькуляция на проведение урока, 2 учебных часа (90 мин.)
№ |
Материал На 1 чел. |
Цена (руб.) |
Расход |
Затраты на материал |
1 |
Пряжа шерстяная серая |
40 руб. (1 моток – 50 грамм) |
50 грамм |
40 руб. |
2 |
Пряжа шерстяная коричневая |
30 руб. (1 моток – 50 грамм) |
50 грамм |
30 руб. |
ИТОГО: |
70 руб. |
№ |
Элементы затрат |
Проц. начис-ления |
Ед. изм. |
Норма на изделие |
Розн. цена за вычет. |
Стоим. сырья и матер. | |
1 |
Бумага |
шт. |
4,1 |
63,33 |
259,65 | ||
2 |
Ручки |
шт. |
3,72 |
40,00 |
148,80 | ||
3 |
Стоимость освещения |
Квт/час |
2,0 |
3,00 |
6,00 | ||
4 |
Стоимость времени учителя |
час |
2,2 |
300,00 |
660,00 | ||
5 |
Стоимость поездок по сбору документации |
час |
1600 |
0,015 |
24,00 | ||
6 |
Столы |
шт |
3 |
2,50 |
7,50 | ||
7 |
Стулья |
шт. |
3 |
3,50 |
10,50 | ||
8 |
Уборка класса |
час |
0,18 |
22,20 |
4,00 | ||
9 |
Методические пособия |
Шт. |
1 |
15 |
15,00 | ||
Итого материальных затрат |
1128,45 | ||||||
Основная з/плата учителя |
163,88 | ||||||
Доплата произв. премиал. |
45% |
73,75 | |||||
Дополнительная з/плата |
20% |
73,34 | |||||
Итого: |
310,97 | ||||||
Начисления по соцстраху |
39% |
121,28 | |||||
Цеховые расходы |
40% |
65,55 | |||||
Общие расходы |
27% |
44,25 | |||||
Итого обработка: |
542,05 | ||||||
Себестоимость |
1721,65 | ||||||
Внепроизводственные расходы |
1,5% |
25,82 | |||||
Полная себестоимость |
1747,47 | ||||||
Итого |
2051,47 | ||||||
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения
- Исследование воздействия специализированной программы обучения на уровень развития внимания младших школьников
- Развитие технического мышления учащихся в процессе трудового обучения
- Сравнительный анализ национальных систем образования Италии и Франции
- Состояние знаний о животных учащихся вспомогательной школы
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения