Графика и ее возможности в преподавании ИЗО

Вырастить и воспитать гармонично развитого человека – желание и стремление многих родителей. На достижение этой цели направлены и усилия педагогов. Для того чтобы сформировать в ребенке художественно-изобразительные умения и навыки, прежде всего, необходимо дать ему возможность изучать основной вид изобразительного искусства – графику. Графике доступны разнообразные жанры (портрет, пейзаж, на

тюрморт, исторический жанр и др.), ее возможности изображения и образного истолкования мира практически неограниченны. Художественно-выразительные достоинства графики заключаются в лаконизме, емкости образов и строгом отборе графических средств, делающих ее доступной для любого возраста учащихся ДХШ.

Объектом данной исследовательской работы является графика как вид искусства в целом.

Курс графики, как в изобразительном искусстве, так и в системе художественного образования имеет свою специфику и занимает важнейшую позицию в мире искусства. В большинстве случаев в средних учебных заведениях художественного типа графика рассматривается как вспомогательная дисциплина для других видов художественного творчества. Композиции, как правило, выполняются в живописи. Это обстоятельство не может не сказаться на графической культуре начинающего художника. То же самое характерно и для начальной художественной подготовки. Отсутствие специальности «Графика» в средних образовательных учреждениях также влияет не лучшим образом на знания, умения и навыки учащихся в области графического искусства. Поэтому формирование графической культуры в системе профессиональной подготовки будущего художника имеет огромное значение.

Целью данной курсовой работы является целенаправленный обзор выразительных средств графики и их технических возможностей с последующей систематизацией обучения и формирования графической культуры учащихся. Небольшой выбор средств и условность языка графики позволяют быстрее освоить пластический язык изобразительного искусства, что немаловажно для работы с детьми.

В первой главе «Графика как ведущий вид изобразительного искусства» даются краткие исторические сведения о происхождении графики, ее положение и значимость в области изобразительного искусства. Кроме того данная глава содержит информацию о средствах выразительности, признаках и особенностях графического творчества; характеризуются виды графики, раскрываются их свойства.

Вторая глава имеет методико-педагогическую направленность и посвящена практическому освоению основ графики учащимися ДХШ младших классов. В ней даются педагогические и воспитательные цели и задачи в изучении графики, раскрываются методы работы с детьми в графических техниках и роль графического искусства в развитии творческих навыков и способностей.

В качестве приложения вложен диск с методическими рекомендациями по графическому искусству, а так же практические упражнения, составленные с целью формирования у учащихся навыков в графике.

В данной главе ставятся следующие задачи: знакомство с краткими историческими сведениями происхождения искусства графики, а так же с ее видами и выразительными возможностями.

Из истории графики

«Страна, в которой учили бы рисовать так же, как читать и писать, превзошла бы вскоре все остальные страны во всех искусствах, науках и мастерствах». Дидро (1713 - 1784)

История графики как вида искусств насчитывает уже несколько тысяч лет. Графика – самое древнее из всех изобразительных искусств. Первые графические изображения возникли на самых ранних стадиях развития человеческого общества – в эпоху неолита и в бронзовом веке. В наскальных изображениях и античной вазописи изображались линии и силуэты, являющиеся одним из самых древних видов графических работ рисунком.

Ещё до того, как древний человек обратился к опытам в скульптуре и живописи, он создал первые рисунки, положившие начало искусству графики. Эти дошедшие до нас изображения обычно выцарапаны на скалах, на стенах пещер, на костяных пластинках. Такие изображения сохранились на предметах быта, на оружии. Рисунки эти не только фиксировали какие-либо события, окружающий мир, но долгое время служили средством общения между людьми, заменяя собой письменность. Так, с помощью различных изображений первобытный человек излагал свою мысль. В такого рода рисунках (криптограммах) содержались определённые понятия и повествования. Постепенно, с развитием речи, такие рисунки стали обозначать не только фразы, но отдельные слоги, звуки. Начертание их менялось, пока не приняло вид знакомых нам букв. Длительное время графические изображения почти не имели самостоятельного значения и являлись украшением тех или иных предметов. С появлением письменности графика стала шире применятся в рукописных книгах, пергаментах, грамотах для украшения и разъяснения текста. Да и само создание шрифтов – большое искусство. Достаточно посмотреть, например, на древнеславянские рукописи, чтобы понять, что над ними трудились настоящие художники. Искусство рукописи, или каллиграфии, получило необычайно широкое развитие в Китае. Способов размножения графических изображений человек долгое время не знал, и все произведения создавались в единственном экземпляре. Огромный вклад в развитие графики внесли Альберт Дюрер, Франсиско Гойя, Гюстав Доре, Китагава Утамаро, Хиросиге Андо, Хокусай Кацусика. Поэтому так важно знать культуру графики, ее выразительные средства и способы их использования в целях сохранения древних традиций, а так же для создания художественного шедевра, аналогов которого нет в мире.

На сегодняшний день графика является универсальным видом изобразительного искусства, использующимся при оформлении полиграфической продукции, наружной рекламы, а также изображения на одежде и рисунки мультипликационных фильмов.

Особенности графического искусства, ее виды и отличия

“Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок - источник и корень всякой науки”.

Микеланджело Буанарроти (1475-1564)

Графическим искусством, или графикой (от греч. «grafo» – пишу, черчу, рисую) называется один из видов изобразительного искусства, включающий рисунок и произведения, основывающиеся на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями. Цвет в графике не является главным, как, например, в живописи, что на первый взгляд может дать определение графике как «мрачный» вид искусства. Натурные наброски, эскизы, скульптуры имеют особую ценность в графических работах. В отличие от других видов живописи, графика не обладает высокой степенью передачи реальности, поэтому здесь в большей мере варьируется степень пространственности и плоскостности.

Существует ряд особенностей, который выгодно отличает графику от остальных видов изобразительного искусства, а именно: графика допускает условность изображения, основной акцент сделан на форме и содержании, позволяет каждому додумывать созданный образ, являясь незаконченной, есть возможность импровизировать, а кроме того, фиксирует все интересные впечатления.