Концепции воспитания. Школа как воспитательная система

Критерии оценки и их показатели

Самооценка

Оценка родителей

Оценка экспертной группы

Итоговая отметка

Шкал

а оценивания:

5 – имеет место всегда

4 – проявляется часто, но не всегда

3 – проявляется редко

2 – никогда не проявляется  

1. Интеллектуальный уровень:

эрудиция

культура речи

логика мышления (анализ, синтез, систематизация, обобщение, доказательность, аргументированность, самостоятельность в суждении)

нравственная направленность интеллекта (нравственные мотивы позиции и поведения)

средний балл по критерию

2. Мировоззрение:

понимание целостности и единства развития человека, природы и общества

осознание созидающей роли человека в преобразовании окружающей действительности

понимание духовно-нравственных ценностей морали как универсальной формы общественного сознания и бытия

готовность к стремлению следовать морали в системе отношений с окружающим миром

готовность к личностному и профессиональному самоопределению

средний балл по критерию

3. Человечность (доброта и сострадание как качества личности):

доброта и сострадание к семье, близким, друзьям

щедрость к слабым, больным, нуждающимся

стремление к разрешению жизненных конфликтов мирным путем без применения насилия

неприятие безнравственного поведения

средний балл по критерию

4. Ответственность:

долг перед родителями и старшими

долг по отношению к обществу и Родине

долг по отношению к себе

долг по отношению к природе

средний балл по критерию

5. Гражданская позиция (осознание прав и обязанностей человека в обществе):

социальная активность

следование Закону, Уставу школы

уважение государственных символов и власти

бережное отношение к истории и культуре своего народа

равенство полов и людей разных национальностей, доминирование мотивов общественного долга

средний балл по критерию

6. Характер:

обязательность, единство слова и дела

честь, достоинство

умение понимать и прощать

сознание собственной активной роли в становлении характера

понимание взаимосвязи внутренней и внешней культуры человека

потребность и умение отстаивать свои взгляды на научной основе

средний балл по критерию

средняя итоговая отметка

вежливый

искусство

играть

ласковый

конфета

лепить

красивый

дети

работать

здоровый

класс

петь

аккуратный

труд

бездельничать

веселый

книга

читать

сильный

деньги

есть

умный

школа

помогать

независимый

цветы

болтать

скромный

собака

смеяться

трудолюбивый

человек

учиться