Введение краеведческого материала в урок русской литературы
Во время Великой Отечественной войны 1941–45 Брестская крепость прославилась героической 28-дневной обороной (с 22 июня по 20 июля 1941). На Брестская крепость наступала 45-я немецкая пехотная дивизия, усиленная танками, артиллерией и авиацией. Находившиеся в Брестская крепость малочисленные отдельные подразделения 42-й и 6-й стрелковой дивизий вместе с пограничниками (всего 3,5 тыс. чел.) прин
яли на себя удар превосходящих сил врага.
Руководили обороной майор П. М. Гаврилов, капитан И. Н. Зубачёв и полковой комиссар Е. М. Фомин. Героические защитники Брестская крепость в течение нескольких дней успешно отражали атаки немецко-фашистских войск. 29–30 июня враг предпринял общий штурм Брестская крепость Ему удалось захватить многие укрепления, обороняющиеся понесли тяжёлые потери, но продолжали сопротивление в неимоверно тяжёлых условиях (отсутствие воды, продовольствия, медикаментов). Почти месяц герои Брестская крепость сковывали целую немецкую дивизию, большинство их пало в бою, части удалось пробиться к партизанам, часть обессиленных и раненых попала в плен. Оборона Брестская крепость явилась выдающимся примером исключительной стойкости и мужества советских воинов. Это был поистине легендарный подвиг сынов народа, безгранично любивших свою Родину, отдавших за неё жизнь. Советский народ чтит память отважных защитников Брестская крепость: капитана В. В. Шабловского, старшего политрука Н. В. Нестерчука, лейтенантов И. Ф. Акимочкина, А. М. Кижеватова, А. Ф. Наганова, младшего политрука А. П. Каландадзе, заместителя политрука С. М. Матевосяна, старшего сержанта Абдуллаева Д. Абдулла оглы, воспитанника полка П. С. Клыпы и многих др. В память о подвиге героев Брестская крепость 8 мая 1965 ей присвоено почётное звание «Крепость-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».
Ребята, вы прослушали официальные статистические данные о потерях и лишениях, которые испытал наш родной город в годы Великой Отечественной войны. Какой можно, исходя из этого, сделать вывод?
Брестчина понесла большие потери во время войны, её вклад в общую победу нельзя переоценить. Наши защитники стояли не на жизнь, а на смерть, до последнего не пропуская врага на территорию Беларуси, входившей в состав тогдашнего Советского союза.
Верно, такой яркий пример мужества, самоотверженности и патриотизма остался не только в памяти и сердцах белорусов, но и был запечатлён в поэзии белорусских мастеров слова. Для нас, брестчан, оборона Брестской крепости, как одна из самых трагичных и значимых страниц Великой Отечественной войн, имеет особую значимость. Поэтому наши поэты-земляки в своём творчестве не могли обойти стороной это героическое событие нашего края.
Одним из самых известных поэтов – уроженцев Брестского края был и остаётся Анатолий Гарай.
Выступает ученик с очерком жизни и творчества поэта.
Анатолий Гарай. Яркий представитель поэтического творчества 50-60-хх годов ХХ в. Анатолий Гарай сам себя относит к поколению интеллигентов 60-х г. Это было поколение людей – неугомонных правдоискателей, они не могли жить и творить в «полнакала».
Поэт родился в 1936 году в городе на Соже – Гомеле. Он рано остался без отца: отец ушёл на фронт, когда сыну не было ещё и пяти. «Ушёл он известным по списку имён, а стал неизвестным …». Освободительный поход Красной Армии в Западную Беларусь отразился на жизненном укладе семьи – она переехала в приграничный Брест. Это обусловило и то, что автор, как и те, кто оборонял цитадель над Бугом, оказались в самом пекле войны июньским утром 1941 года. Своими глазами видел ужасы фашистского рабства. Подростком пережил радость освобождения города и победы над фашизмом. Тяжёлым было первое послевоенное десятилетие, на которое приходятся школьные годы Анатолия Гарая. Юноша- поэт жил надеждой, что скоро закончит учёбу и пойдёт работать.
Первый стих, который назывался «Матчын хлеб», был напечатан в альманахе «Брест» в 1958 году. Он размещался рядом с произведениями других начинающих в то время поэтов, членов областного литературного объединения при редакции брестской областной газеты «Заря».
После окончания филологического факультета Брестского государственного педагогического институт он работал учителем на Полесье, затем корреспондентом областной газеты «Заря», теперь – старший редактор Брестской студии телевидения. И хоть работа отнимала много времени, Анатолий Гарай писал, чувствовал потребность высказать свои мысли и проявлять чувства в стихах.
Следует отметить и то, что журналистская работа заставляла Анатолия всё время быть на волне литературно-творческой жизни Брестчины. В областной газете он вёл литературную страницу «Зарянка», выступая с обзором произведений молодых писателей. Работая на телевидении, организовывал программы, посвящённые творчеству писателей-земляков.
Действительно, сам поэт утверждал, что «просто влюблён в Брестчину», поэтому его стихотворения, посвящённые городу Бресту, пронизаны необыкновенной теплотой и душевностью.
Заранее подготовленный ученик читает наизусть стихотворение «Берестье».
Берестье
Береста. Берестень. Берестье.
Какие звонкие слова!
Опять весна идёт предместьем
И к солнцу тянется трава.
И я спешу на берег Буга,
Где вязы древние растут.
Ужель опять увижу струги
И предков, что на них плывут?
В труде, лишениях и муке
Они здесь город создадут.
И никогда в чужие руки
Его уже не отдадут.
Береста. Берестень. Берестье.
Какая музыка в словах,
Когда я думаю о Бресте
На крепостных его валах!
Как истинный патриот и сын своей земли, Анатолий Гарай не мог пройти мимо наиболее трагичной страницы в истории нашего края – бессмертного подвига защитников Брестской крепости. Именно этой теме посвящено стихотворение «Баллада о белом коне».
Ученик выразительно читает стихотворение.
Баллада о белом коне
Не звёздная кружится вьюга,
Шумит не пожар в час ночной,
По крепости старой на Буге
Конь огненный скачет тропой.
Вдыхая дым раненой грудью,
Призывно он ржёт и храпит.
И яркие вспышки орудий,
Как молнии из-под копыт.
Где?. Где вы, солдаты артвзвода?
Где ты, командир молодой?
В дыму сорок первого года
На Буге кипит смертный бой.
Всё ближе и ближе фашисты.
Защитников строй поредел.
Убит уже взводный ершистый.
Как лунь, командир поседел.
А конь их всё ищет и ищет –
То вздыбится он, то замрёт.
И смерть над ними пулями свищет,
И землю снарядами рвёт.
- нет, смерть … Не возьмёшь!
Чего проще!
Я белый… Победы я конь…
… На Буге в березовой роще
Солдатская плачет гармонь.
И кто-то поёт о заветном,
Как Жуков на белом коне
Уже в сорок пятом, победном
Мчал гордо к Кремлёвской стене.
Не звёздная кружится вьюга,
Шумит не пожар в час ночной,
По крепости старой на Буге
Конь огненный скачет тропой.
3. Эвристическая беседа по стихотворению «Баллада о белом коне»
· Какое впечатление навеяло это стихотворение, какие чувства вызвало?
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Воспитание чувства бережливости у детей младшего школьного возраста
- Педагогические условия уровня развития творческого воображения как компонент культуры общения
- Дидактические основы интегрированных уроков в начальных классах
- Определение роли профессионального мастерства специалиста культуры
- Развитие мышления у детей старшего дошкольного возраста в процессе формирования элементарных математических представлений
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения