Унификация и агрегатирование в практике дизайнерского проектирования. Принцип игрового начала детской среды

Игрушки первого года жизни функционально необходимы для:

• получения разнообразной информации и совершенствования развития основных органов чувств, прежде всего тактильной чувствительности, зрения, слуха

• развития мелкой и крупной моторики ребёнка (движений рук и всего тела)

• усвоения информации о различии форм, цвета, размера окружающих предметов, пространственных отношениях межд

у ними

Поскольку каждый тип деятельности предполагает специальное материальное оснащение, остановимся на характеристике игрушек и материалов, которые обеспечивают игровую деятельность детей групп раннего возраста.

Таблица 1. Роль игрушек в развитии детей раннего возраста

В ряду подобного оборудования следует отметить и специальные устройства – так называемые « бассейны с эластичными шариками», весьма эффективные для целей релаксации детей. Они широко применяются для детей с особыми потребностями в психотерапевтических целях.

Принцип игрового начала ППС, как говорилось ранее, имеет огромное значение в становлении личности ребенка. Игре как средству воспитания и образования отдавали должное известные педагоги прошлого. Игровая деятельность ребенка определяется характером его психологических особенностей в разный возрастной период. Таким образом, игра начинает развиваться с самого рождения ребенка и является ведущим средством освоения и познания мира. В процессе игры ребенок получает всю необходимую ему жизненно-важную информацию, удовлетворяя свои потребности, он учится понимать смысл предметов и жизненных ситуаций. Условность форм некоторых игрушек, многовариативность использования их элементов, дают возможность « выти в пространство жизненных смыслов». ППС в процессе игры формируется детьми в процессе игры, для освоения не только ценностей, но и всех отношений в мире. «Пространство предметов» позволяет ребенку не только искать и осваивать истину, но и уходить» от не в фантазию, грезы, строить, разбирать, видеть как прекрасное, так и безобразное. Вот почему так важно знать особенности психического развития ребенка на разных этапах его взросления, установить взаимосвязь между ребенком и предметом, следовать правильной предметной организации и принципов построения окружающей предметной среды, в целях достижения наилучшей жизнедеятельности ребенка, и способов становления его как личности.

Размещено на Allbest.ru