Организация и методика развития воображения у детей 6-ти лет в художественной деятельности

Полученные результаты исследования обобщались и интерпретировались.

Выясняя насколько отчетливо дети формулируют свои впечатления от изображенного на репродукциях в ходе проведения констатирующего эксперимента, были получены следующие данные:

Обследование пассивного словаря (таблица 1)

детей выявило, что в основном дети имеют достаточно объемный пассивный словарь.

Таблица 1.

Обследование пассивного словаря

детей.

_

Имя Возраст Количество

Ребенка ребенка баллов

(лет)

_

1 2 3

-----------------------------------------------------

Гриша Б. 7 2

Саша М. 8 3

Леня Е. 10 5

Лена Г. 10 5

Люда Ю. 7 3

Галя Б. 9 4

Миша О. 8 3

Саша З. 9 3

Юра А. 7 2

Андрей У. 9 3

Кирилл К. 10 8 2

Гриша У. 10 4

Таня Д. 8 4

Галя В. 10 5

Аня Н. 9 4

Юля З. 7 3

Алеша Н. 10 4

Тимур Н. 8

-----------------------------------------------------

Обследование активного словаря (таблица 2) выя-

вило следующее:

Таблица 2.

Обследование активного словаря

детей

_

Имя Возраст Количество

ребенка ребенка баллов

(лет)

Гриша Б. 7 1

Саша М. 8 2

Леня Е. 10 4

Лена Г. 10 4

Люда Ю. 7 2

Галя Б. 9 3

Миша О. 8 1

Саша З. 9 2

Юра А. 7 1

Андрей У. 9 2

Кирилл К. 8 1

Гриша У. 10 3

Таня Д. 8 2

Галя В. 10 3

Аня Н. 9 4

Юля З. 7 1

Алеша Н. 10 3

Тимур Н. 8 1

_

Характерно, что у детей одного и того же возраста наблюдается разрыв в уровне развития пассивного и активного словаря.

Результаты констатирующего эксперимента позволили выделить затруднения, возникающие у детей при формулировании своих впечатлений от увиденного на репродукциях:

Отсутствие слова в активном словаре. Ребенок не может сформулировать понятие, правильно назвать объект, он долго подбирает слово, хотя знает его.

2. Неправильное название некоторых элементов картины

и образов(таблица 3).

Таблица 3.

_

Название элементов картины, : Слова-заменители

которое подменялось другим :

Замок дом

Нимб круг над головой

Мадонна _мать

--------------------------------------------------------------

Далее в таблицах представлены результаты анализа восприятия детьми произведений искусства.

Таблица 4

Имя Возраст Параметр: Количество

ребенка знание баллов

картин(1)

Гриша Б. 7 не знает 0

Саша М. 8 не знает 0

Леня Е. 10 знает 1 1

Лена Г. 10 знает 2 2

Люда Ю. 7 не знает 0

Галя Б. 9 знает 1 1

Миша О. 8 не знает 0

Саша З. 9 не знает 0

Юра А. 7 не знает 0

Андрей У. 9 не знает 0

Кирилл К. 8 знает 1 1

Гриша У. 10 знает 1 1

Таня Д. 8 не знает 0

Галя В. 10 знает 2 2

Аня Н. 9 не знает 0

Юля З. 7 не знает 0

Алеша Н. 10 не знает 0

Тимур Н. 8 не знает 0

_

Как видно из таблицы 4 мало кто из детей знает представленные картины, что свидетельствует о низком уровне эстетического развития.

Таблица 5

Имя Возраст Параметр: Объяснение Количество

ребенка понимание баллов

сюжета (2)

Гриша Б. 7 понимает мать с ребен-

ком 1

Саша М. 8 понимает мать с младен-

цем 1

Леня Е. 10 понимает мадонна с мла-

денцем 3

Лена Г. 10 понимает мадонна со своим

сыном 4

Люда Ю. 7 понимает мать с ребенком 1

Галя Б. 9 понимает мадонна; Христос 5

Миша О. 8 понимает мать с младенцем 1

Саша З. 9 понимает мадонна с ребенком

и Христос 5

Юра А. 7 понимает мать с ребенком,

больной человек 1

Андрей У. 9 понимает мать с ребенком 1

Кирилл К. 8 понимает мадонна 3

Гриша У. 10 понимает мадонна,Христос 5

Таня Д. 8 понимает женщина с ребенком 1

Галя В. 10 понимает мадонна,Христос 5

Аня Н. 9 понимает мать с сыном 1

Юля З. 7 понимает мать с ребенком 1

Алеша Н. 10 понимает мадонна 2

Тимур Н. 8 понимает мать с сыном 1

Данные таблицы показывают, что лишь четверо ребят смогли правильно объяснить содержание сюжета представ-ленных репродукций.

В таблице 6 приведены данные по параметрам: кон-стантности, целостности, избирательности, апперцепции.

Таблица 6

Имя Возраст Констант- Целост- Избира- Апперцеп-

ребенка ность ность тельность ция

Гриша Б. 7 3 2 3 1

Саша М. 8 3 2 2 1

Леня Е. 10 5 4 5 4

Лена Г. 10 5 5 5 5

Люда Ю. 7 2 2 3 2

Галя Б. 9 4 4 4 3

Миша О. 8 4 3 3 3

Саша З. 9 4 5 4 4

Юра А. 7 1 2 2 1

Андрей У. 9 3 2 3 1

Кирилл К. 8 3 2 3 2