Особенности интонационной выразительности речи у старших дошкольников со стертой дизартрией

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Эвелина П. Различение тембра голоса на материале междометий и предложений проходит с ошибками, которые исправляются самостоятельно по ходу работы. С различением тембра голоса людей разного возраста справляется без ошибок.

Света Б. Для различения тембра голоса на материале междометий и предложений требуется активная помощь взрослого. Различение тембра голоса людей р

азного возраста проходит с ошибками, которые самостоятельно исправляются.

Олеся Б. Различение тембра голоса на материале междометий и предложений проходит с ошибками, которые исправляются самостоятельно по ходу работы. С различением тембра голоса людей разного возраста справляется без ошибок.

Никита М. Для различения тембра голоса на материале междометий и предложений требуется активная помощь взрослого. Различение тембра голоса людей разного возраста проходит с ошибками, которые самостоятельно исправляются.

Георгий Ч. Для различения тембра голоса на материале междометий требуется активная помощь взрослого. Различение тембра голоса на материале предложений и различение тембра голоса людей разного возраста проходит с ошибками, которые исправляются самостоятельно по ходу работы.

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Методика №8. «Методика воспроизведения тембра голоса».

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Эвелина П. С передачей эмоционального состояния междометиями с помощью разных оттенков голоса справляется верно, но только после нескольких проб. Правильно передает тембр голоса в зависимости от того, какому персонажу сказки подражает.

Света Б. При передаче эмоционального состояния междометиями с помощью разных оттенков голоса и при передаче тембра голоса в зависимости от того, какому персонажу сказки подражает, отмечаются некоторые изменения окраски голоса, но недостаточно выразительные и не совсем правильные.

Олеся Б. С передачей эмоционального состояния междометиями с помощью разных оттенков голоса справляется верно, но только после нескольких проб. Правильно передает тембр голоса в зависимости от того, какому персонажу сказки подражает.

Никита М. При передаче эмоционального состояния междометиями с помощью разных оттенков голоса и при передаче тембра голоса в зависимости от того, какому персонажу сказки подражает, отмечаются некоторые изменения окраски голоса, но недостаточно выразительные и не совсем правильные.

Георгий Ч. С передачей эмоционального состояния междометиями с помощью разных оттенков голоса справляется верно, но только после нескольких проб. Правильно передает тембр голоса в зависимости от того, какому персонажу сказки подражает.

ИТОГОВЫЙ КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Методика №1. «Методика восприятия интонации».

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Эвелина П. Показала хорошие результаты. Она умеет различать и воспроизводить разнообразные интонационные структуры в импрессивной речи. Понимает и воспроизводит выделение главного по смыслу слова во фразе. Умеет определять и интонировать постепенное движение мелодии снизу вверх, сверху вниз. Хорошо справляется с изменением громкости голоса. Определяет характер звучания тона голоса на слух.

 Скачать реферат