Деятельность ДОУ
- выполнять требования должностных инструкций.
9. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения.
Деятельность ДОУ регламентируется Уставом ДОУ и следующими видами локальных актов:
- положение о фонде материального положения.
- Инструкция по правилам техники безопасности и охраны труда.
- Должностные инструкции работников ДОУ.
-
Коллективный договор между администрацией и трудовой коллективный МДОУ № 42.
- Положение о педагогическом педсовете:
1. Задачи педсоветов;
2. Организационная деятельность.
- Договор ОУ и его Учредителей.
- МЧС заключает о соблюдении требований пожарной безопасности, что разработана стратегией.
Вывод:
Деятельность ДОУ соответствует полностью, закону «Об образовании» СанПиН.
Комплексные и парциальные программы, которые используются в воспитательно-образовательном процессе.
Содержание образования в ДОУ определяется программой «Детство» под редакцией В.К. Логиновой, Т.К. Бабаевой, Н.А. Ноткиной и др., «Программой воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой. Используются парциальные программы – «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Стеркиной О.Б., «Методика экологического воспитания дошкольников» Николаевой С.А.
Взаимосвязь в социуме:
Предприятия |
Цели |
Формы |
МОУ СОШ № 2 |
Подготовка детей к школе. |
Открытые уроки, родительское собрание в детском саду, взаимопосещение, беседы, анкетирование, экскурсии. |
Городская библиотека |
Знакомство с новыми книгами. |
Тематические выставки, круглый стол, беседы. Проводятся для детей литературные праздники, викторины, КВН, просмотры видеофильмов. |
Музей ( краеведческий) |
Знакомство с родным краем. |
Детям рассказывают об истории нашего города, о богатствах уральских недр и лесов, о жизни и быте северных жителей нашего города манси. |
Пожарная охрана |
Безопасность жизнедеятельности детей. |
Тренировка по эвакуации в детском саду. Беседа в трудовом коллективе по теме: «Правила пожарной безопасности при проведении новогодних утренников». |
ЦРБ № 2. |
Укрепленья здоровья детей |
Профилактика, беседы, Наблюдения за развитием детей. |
Сетка занятий во второй младшей группе
Понедедьник
9:15 Мир музыки
9:40 Рисование
Вторник
9:15 Речевое развитие
9:40 Физическое развитие
Среда
9:15 Мир музыки
9:40 Математическое развитие
Четверг
9:15 Речевое развитие
9:40 Лепка / аппликация
Физическое развитие
Пятница
9:15 Природный мир / социальный мир
9:40 Физическое развитие
Режим второй младшей группы
7:30-8:30 Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика.
8:30-9:15 Подготовка к завтраку, завтрак, игры, подготовка к занятиям.
9:15-9:30 Занятия первая подгруппа.
9:30-9:45 Занятия вторая подгруппа.
9:45-10:00 Подготовка и выход на прогулку.
11:15-11:30 Возвращение с прогулки.
11:30-12:15 Подготовка к обеду.
12:15-15:00 Подготовку к дневному сну, сон.
15:00-15:15 Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры.
15:15-15:30 Полдник.
15:30-15:45 Занятия первая подгруппа.
15:45-16:00 Занятия вторая подгруппа.
16:00-16:35 Игры, развлечения.
16:35-17:00 Подготовка к ужину, ужин.
17:00-19:30 Игры, уход детей домой
Технологии и пособия, используемые для реализации программы во II младшей группе.
Название программы |
Методическое обеспечение |
«Детство» |
1. Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. – СПБ.: Детство – Пресс, 2000 2. Младший дошкольник в детском саду. Учедно методическое пособие / Т.И Бабаева. – СПБ.: Детство – Пресс, 2006 3. План – программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада / Н.В. Гончарова. – СПБ.: Детство – Пресс, 2000 4. Е.А. Синкевич, Т.В. Большева физкультура для малышей. Методическое пособие для воспитателей. – СПБ.: Детство – Пресс, 2000 5. Добро пожаловать в экологию! Часть I. Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста. – СПБ.: Детство – Пресс, 2004 6. Маленькими шагами в большой мир знаний. Первая младшая группа: Учебно методическое пособие для воспитателей ДОУ. – СПБ.: Детство – Пресс, 2004 |
Структура годового плана.
Структура годового плана соответствует заявленным программам. Сетка занятий разработана в соответствии с инструктивно-методическим письмом «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и требованиях СанПиН, с учетом уровня работоспособности детей.
ü Анализ работы на 2007-2008 учебный год.
ü Задачи на 2007-2008 учебный год.
ü Разработка системы рационального питания.
ü План оздоровительных мероприятий.
ü Примерный комплекс лечебной гимнастики для детей 6 лет.
ü Комплекс упражнений, формирующих правильную осанку.
ü Упражнения, исправляющие осанку.
ü Упражнения для предупреждения плоскостопия.
ü Формы лечебной физической культуры:
· Утренняя гимнастика,
· Занятия лечебной гимнастикой,
· Самостоятельные занятия (под контролем воспитателя),
· Прогулки,
· Оздоровительный бег,
· Игровые занятия.
ü Система комфортно - развивающей среды.
ü Педагогические советы.
ü Семинары.
ü Смотр – конкурс.
ü Самообразования и аттестация педагогов, изучение и систематизация опыта.
ü Аттестация.
ü Коллективные просмотры.
ü Консультации для воспитателей.
ü План праздников.
ü План развлечений.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Концепция Интернет-фестиваля как система сетевых проектов для детей младшего школьного возраста
- Условия формирования положительной мотивации к учению
- Методика проектирования на уроках технологии
- Изучение индивидуального подхода к ученикам на уроках "Человек и мир"
- Методы планирования практического и теоретического уроков
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения