Разработка системы межпредментых связей при подготовке учащихся к семейной жизни
Ø развить целостность взглядов на семью, её роль в обществе, её экономические, социальные и нравственные устои и традиции;
Ø раскрыть взаимосвязь семьи, общества и государства;
Ø научить осуществлять несложные экономические расчеты и в первую очередь определять затраты на услуги (воду, газ, тепло, канализацию, уборку), продукты питания, одежду и др.;
Ø по
дготовить к жизни в условиях ограниченности ресурсов и роста потребностей, целесообразного выбора;
Ø сформировать качества рачительного хозяина и покупателя;
Ø сформировать экономическую культуру, экономическое мышление;
Ø воспитать у учащихся бережное отношение к ресурсам, трудолюбие, гуманность, порядочность.
Из форм обучения рекомендуется применять рассказ, объяснение, беседу, диспут, дидактические игры, самостоятельную работу учащихся.
Перечень знаний и умений, формирующихся у учащихся.[8]
Учащиеся должны знать:
Ø цели и значение домашней экономики;
Ø общие правила ведения домашнего хозяйства;
Ø составляющие домашнего бюджета и источники его доходной и расходной частей;
Ø возможность рационального использования средств и пути их увеличения;
Ø экономические связи семьи с рыночными структурами общества;
Ø элементы семейного маркетинга и самоменеджмента;
Ø роль членов семьи в формировании семейного бюджета;
Ø экономическую взаимосвязь семьи, предприятий, государства и общества;
Ø необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого члена;
Ø цели и задачи экономики.
Учащиеся должны уметь:
Ø анализировать семейный бюджет;
Ø определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;
Ø анализировать рекламу потребительских товаров;
Ø осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности.
2.2. Тематическое планирование раздела «Домашняя экономика» с использованием дидактических игр, 8 класс
Класс, часы |
Тема занятия |
Технические сведения |
Практическая работа |
Объект труда |
Материалы и оборудование |
8класс, 2 ч. 8класс, 2 ч. 8класс, 2 ч. 8класс, 2 ч. |
Домашняя экономика Бюджет семьи. Расходы семьи. Менеджмент в домашней экономике. |
Цели и задачи экономики. Семья – первичная социально-экономическая ячейка общества. Состав семьи. Экономические связи в семье. Недвижимость, личная и коллективная собственность, распределительные отношения в семье. Экономические связи в семье с другими семьями, предприятиями, государством, обществом. Семейное хозяйство; его составляющие. Личное предпринимательство. Цели и задачи экономики семьи. Понятие о бюджете семьи. Анализ и планирование семейного бюджета. Источники дохода бюджета семьи: заработная плата и пенсия, доход на капитал, ценные бумаги, от приусадебного участка, предпринимательской деятельности. Забота государства о семье и её бюджете. Роль школьника в увеличении доходной части семейного бюджета и его законном использовании. Постоянные и переменные расходы. Экономия средств. Ограниченность ресурсов семьи, рост потребностей. Распределение бюджета. Хозяйственная книга. Расходы на энергоносители: газ, уголь, дрова и т.д. Расчет потребностей в энергоносителях средней семьи. Расходы на услуги: отопление, водоснабжение, телефон и другие средства информации и телекоммуникации, квартплата, оплата за детский сад и другие платные учреждения образования и медицинские услуги. Расходы на питание. Физиологически обоснованные нормы расхода продуктов питания на человека, семью. Меню семьи. Учет биологических требований к питанию семьи и её экономических возможностей. Затраты на питание. Составление меню семьи на день, неделю и его экономическое обоснование. Расходы на одежду и отдых. Непредвиденные расходы. Расчет потребительской корзины. Черта бедности. Бюджет школьника. Анализ ежедневных, еженедельных, месячных и годовых расходов. Лицевой счет школьника. Осуществление учета, планирования, организации и контроля в семейной экономике. Самоменеджмент каждого члена семьи – залог его успеха в жизни. Производство товаров и услуг в условиях семьи. Рациональное использование ресурсов семьи. Физический и интеллектуальный труд. Забота каждого члена семьи о благополучии всех. Экономические возможности и экономические потребности семьи. Покупка товаров и услуг. Правила покупки товаров и услуг. Анализ рекламы. Изучение конъюнктуры рынка. Реклама товаров на упаковках. Защита прав потребителей. Инструкции пользования товарами и услугами. Вложение семейных средств в банки, ценные бумаги и т.п. |
Составить финансовую документацию семьи по образцу выданному учителем. Записать ресурсы своей семьи (земля, капитал, люди, технологии и т.д.). Игровая ситуация – Поездка в отпуск Деловая игра «Бюджет семьи». Дидактическая игра «Питание школьника за неделю» Расчет прожиточного минимума семьи. Анализ расходов своей семьи в месяц. |
Документация по экономике семьи. Ценовая документация. Чеки из магазинов, из фирм по оказанию услуг, ЖКО, квитанции банка и пр. Книга расходов |
Бумага формата А4, шариковая ручка, бланк. Калькулятор, бумага,ручка, прайс-листы турагентств, ж/д вокзала, аэропорта. Калькулятор, бумага, ручка, доска для демонстраций. Калькулятор, бумага, ручка, доска для демонстраций |
2.3. Разработка плана – конспекта урока раздела «Домашняя
экономика» с использованием дидактических игр, 8 класс
Урок-проект.
Класс: 8.
Раздел: «Домашняя экономика».
Тема: Бюджет семьи.
Цели:
Образовательная: изучить структуру семейного бюджета, определить возможные ресурсы;
Воспитательная: разобраться с потребностями предполагаемой семьи, определить виды расходов;
Развивающая: развитие мыслительных процессов и устной речи;
Методическое оснащение урока:
Наглядные пособия:
Доска для демонстраций, схемы, технологические карты.
Тип урока: урок-проект.
Задачи:
- разработать стратегии сокращения расходной части бюджета семьи;
- увеличить доходную часть бюджета (на конкретных примерах).
Исследование проблемы.
Домашняя экономика – это наука о повседневной жизни семьи, направленная на реализацию потребностей ее членов, а также производство товаров и услуг. Она определяет потребности семьи, дает возможность выбрать оптимальные и эффективные средства для их удовлетворения, помогает разумно организовать семейный труд, спланировать и рассчитать расход денег. Домашняя экономика предполагает внутри семьи выбрать такие технологические операции, которые будут экономить время и средства.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения