Педагогические условия и особенности театрализованных игр

12. Маханева М. Д. «Театральные занятия в детском саду». 13. Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1999. - №11.

14. Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду, ТЦ Сфера, 2009 год.

15. Неменова Т. Развитие творческих проявлений детей в процессе театрализованных игр // Дошкольное воспитание. – 1989. - №1.

16. Новоселова С.Л. Игра д

ошкольника / - М., 1989.

17. Петрова Т.И. Театрализованные игры в детском саду. – М., 2000.

18. Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. «Театрализованные игры» // методические пособия

19. Реуцкая Н.А. Театрализованные игры дошкольников // Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. - М., 1989. . 20. Рубенок Е. Игры-драматизации в воспитании дошкольника // Дошкольное воспитание. – 1983. - №12.21. Фурмина Л.С. Возможности творческих проявлений старших дошкольников в театрализованных играх // Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 1972.

22. Чурилова Э.Г. «Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников».

23. Щёткин А.В. Театральная деятельность в детском саду Мозаика – Синтез, 2008 год. 24. Программа «Театр-творчество-дети: играем в кукольный театр» Н.Ф. Сорокиной, Л.Г. Миланович.

Приложение

Примерный план работы по театрализованной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста.

Октябрь:

Игра «Изобрази как на картинке»

Игра «Узнай про кого я расскажу»

Игра «Расскажи, я угадаю»

Игра «Знакомство с колобком»

Ноябрь:

Игра «Знакомство с волком»

Игра «Знакомство с лисой»

Игра «Знакомство с медведем»

Театрализованная игра «Колобок»

Декабрь:

«В гостях у сказки» (Сказки с заместителями)

Сказка «Курочка Ряба», «Репка» (Игры с заместителями)

Придумывание сказки «Расскажи о Колобке в лесу под Новый год»

Январь:

Театрализованная игра «Приключения Колобка в лесу под Новый год»

Сочинение рассказов, сказок по сюжетным картинкам, с последовательно развевающимся действием.

Февраль:

Словесная игра «Представьте себе .» (Элементы мимики, пантомимики)

Мини-сценка «Таня и мячик»

Дидактическая игра «Веселые загадки» (Подготовка к театрализованной игре Репка)

Игра «Представь, что ты .» (Репка, дедка, бабка .)

Март:

Спектакль «Репка»

Подготовка к показу спектакля на новый лад «Репка» (В гости пришли Незнайка, Пончик .)

Совместная подготовка детей и родителей к театрализованному празднику «В гостях у Мойдодыра»

Театрализованный праздник «В гостях у Мойдодыра»

Апрель:

Подготовка к спектаклю «Теремок»

Показ спектакля по русской народной сказке «Теремок»

Примерный тематический план занятий во 2 младшей группе:

Сентябрь

Тема: «Кошка в гостях у ребят»

Задачи:

1. Формировать навыки нестандартного мышления, умение входить в образ животных, птиц, изображая повадки мимикой, движениями.

2. Развивать умение думать, анализировать, разгадывать загадки.

3. На примере кошки (ласковой, чистоплотной) воспитывать аккуратность, внимательность, бережное отношение к окружающим.

Октябрь

Тема: «В гости Мурка к нам пришла»

Задачи:

1. Учить подражать голосу кошечки, раскрывать и выражать свои чувства.

2. Развивать смекалку, любознательность, мелкую мускулатуру рук.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, аккуратность при рисовании.

Ноябрь

Тема: «Кошка и котята».

Задачи:

1. Учить повторять и проговаривать потешки, дополнять игры движениями по тексту.

2. Развивать логическое мышление в играх « Прятки с платком», «Серенькая кошечка».

3. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Декабрь

Тема: «Кисонька-Мурысонька и все, все, все»

Задачи:

1. Продолжать учить подражать голосам персонажей, обучать передавать повадки и движения животных.

2. Развивать смекалку, любознательность, развивать наблюдательность и выдумку.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи и сострадания к животным.

Январь

Тема: «Кот и мыши»

Задачи:

1. Обучать играм на музыкальных инструментах (погремушка) в такт с музыкальным сопровождением.

2. Развивать у детей воображение, формировать способность к обобщению; понимать юмор.

3. Воспитывать уважение к персонажам сказок.

Февраль

Тема: «Котенок и собачка»

Задачи:

1. Учить проговаривать слова потешек, стараться в такт пропевать слова подпевок.

2. Формировать отчетливое произношение слов и отдельных слогов.

3. Воспитывать доброе отношение к персонажам.

Март

Тема: «Заюшкина избушка»

Задачи:

1. Учить выполнять движения в соответствии с текстом, формировать чувство любви к родной природе, желание наблюдать за жизнью и повадками животных.

2. Развивать зрительную память, воображение, формировать умение следовать поставленной задаче, не отвлекаясь при выполнении.

3. Вызвать симпатию детей к игрушечным персонажам, следить за рассказом воспитателя, сопереживать героям.

Апрель

Тема: «Маше и Медведь»

Задачи:

1. Учить детей слушать сказку, участвовать в инсценировании и драматизации отдельных эпизодов выполнять движения в соответствии с текстом.

2. Развивать зрительную память, воображение, формировать умение следовать поставленной задаче, не отвлекаясь при выполнении.

3. Вызвать симпатию детей к игрушечным персонажам, следить за рассказом воспитателя, сопереживать героям.

Май

Тема: «Непослушный колобок»

Задачи:

1. Учить координировать движения с речью, различать эмоции, изображать их с помощью мимики, жестов, движений, совершенствовать общую и мелкую моторику.

2. Развивать речь детей, обогащать словарь.

3. Способствовать снятию психологического напряжения.

4. Воспитывать интерес и любовь к живой и неживой природе.

5. Воспитывать навыки общения со взрослыми и сверстниками, устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

Конспект занятия с использованием театрализованной игры

«Кошка в гостях у ребят».

Программные задачи:

1. Обучающая. Подражать голосам персонажей, обучать передавать повадки и движения героев.

2. Развивающая. Развивать смекалку, любознательность, творчество на эмоционально-чувственной основе, развивать наблюдательность и выдумку.

3. Воспитательная. На примере кошечки воспитывать чистоплотность. Учить доброму отношению к друг другу.

Материал: Костюмы мамы кошки, котят, мышат, костюм пса Барбоса, бутафорские пирожки на блюде, перчатки. (На протяжении всей сказки звучит различное музыкальное сопровождение).

Ведущий:

Это сказка о котятах,

О веселых малышатах.

Как здесь весело живут-

Дружно песенку поют.

Чистят уши, чешут хвост,

Моют черной лапкой нос.

Чтоб у кошечки на спинке

Не осталось и пылинки.

Кошки - вежливые звери,

Кошки любят чистоту.

Рано-рано по утру

Все наводят красоту.

Моют лавку и полы,

Моют двери и столы,

А когда умоются - сядут у окошка-

Отдохнуть немножко.

(исполняется на фоне музыки)

 Скачать реферат