Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект)
в) хитростью,
г) силой,
д) не знаю.
Инструкция по обработке результатов опроса. Выбранный ответ на каждый вопрос следует обвести кружком. Не разрешается пропускать вопросы, а также давать больше одного ответа на вопрос. По выбранным ответам баллы суммируются. Все 20 вопросов имеют по пять вариантов ответа: а, б, в, г, д. Ответы по их значимости оцениваются условными баллами по следу
ющей схеме: «а» — 5 баллов, «б» — 4 балла, «в» — 3 балла, «г» — 2 балла,«д» — 1 балл.
Если сумма баллов получается:
от 100 до 80 — ребенок обладает созидательной социальной направленностью;
от 79 до 60 — коммуникативной социальной направленностью;
от 59 и ниже — эгоистической социальной направленностью.
ТЕСТ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТИПА ЛИЧНОСТИ
Условия заполнения теста
1. Из противоположных по значению личностных качеств необходимо выбрать одно.
2. Если не удается соблюсти первое условие, то в случае 50% проявления обоих качеств следует отметить отрицательное.
3. Если положительное качество проявляется в большей степени, но присутствует и отрицательное, то можно отметить оба качества.
4. Если личностные качества не наблюдаются, то можно не отмечать.
По отношению к людям | ||||
1 |
Чуткий, внимательный |
2 |
Равнодушный, холодный | |
3 |
Правдивый, честный |
4 |
Нечестный, лживый | |
5 |
Искренний, откровенный |
6 |
Замкнутый | |
7 |
Вежливый |
8 |
Грубый | |
9 |
Уравновешенный, спокойный |
10 |
Вспыльчивый, резкий | |
11 |
Властолюбивый, любит командовать, распоряжаться |
12 |
Не властолюбивый | |
13 |
Стыдливый, скромный, стеснительный |
14 |
Горделивый | |
15 |
Непримиримый к недостаткам и безнравственным поступкам |
16 |
Безразличный | |
17 |
Простодушный, простой |
18 |
Хитрый, изворотливый | |
19 |
Неуверенный, нерешительный |
20 |
Самоуверенный, хвастливый | |
21 |
Униженный, подавленный, чванливый |
22 |
Спесивый, высокомерный | |
23 |
Желает понравиться коллективу, педагогу |
24 |
Равнодушен к мнению коллектива, педагога | |
25 |
Самостоятельный (достигает все своими силами) |
26 |
Беспомощный | |
27 |
Доверчивый |
28 |
Подозрительный | |
29 |
Человеколюбивый |
30 |
Самолюбивый, эгоистичный | |
31 |
Терпеливый |
32 |
Нетерпеливый | |
33 |
Без подхалимажа |
34 |
Подхалим | |
По отношению к различным видам деятельности | ||||
35 |
Добросовестный |
36 |
Недобросовестный | |
37 |
Исполнительный |
38 |
Неисполнительный | |
39 |
Активный |
40 |
Пассивный | |
41 |
Больше любит физический труд |
42 |
Больше любит умственный ТРУД | |
43 |
Соблюдает правила игры |
44 |
Нарушает правила спортивной этики | |
45 |
Ответственный |
46 |
Безответственный | |
Оценка своих возможностей | ||||
47 |
Заниженная |
48 |
Завышенная, преувеличенная | |
По отношению к коллективу | ||||
49 |
В деятельности руководствуется личной выгодой |
50 |
Во всех действиях руководствуется интересами коллектива | |
51 |
Нет чувства превосходства над другими |
52 |
Желает быть выше других, превосходить их | |
53 |
Оказывает помощь товарищам |
54 |
Злорадствует по поводу чужой неудачи | |
55 |
Скупой, жадный |
56 |
Бескорыстный | |
57 |
Любим учителями, воспитателями |
58 |
Не любим | |
59 |
Защищает своих товарищей |
60 |
Ябедничает, сплетничает | |
61 |
Любим товарищами |
62 |
Не любим товарищами | |
По отношению к себе | ||||
63 |
Требовательный к себе |
64 |
Требовательный к другим | |
65 |
Самокритичен |
66 |
Не самокритичен | |
67 |
Верен слову |
68 |
Не верен слову | |
69 |
Уверенный в себе |
70 |
Не уверен в себе | |
71 ^ |
Не обращает внимания на свою одежду |
72 |
Обращает внимания на одежду | |
Отношение к критике, замечаниям | ||||
73 |
Положительное |
74 |
Отрицательное | |
Волевые проявления | ||||
75 |
Организованный |
76 |
Не организованный | |
77 |
Дисциплинированный |
78 |
Не дисциплинированный | |
79 |
Настойчив в достижении цели |
80 |
Не настойчивый | |
81 |
Инициативен |
81 |
Безынициативен | |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа