Влияние ценностных ориентаций на психологическую готовность к материнству
По тесту выявлены беременные, обладающие интернальным локусом контроля. Исследования показали, что интерналы (27 – 32 лет) более уверены в себе, они интерпретируют значимые события как результат своей собственной деятельности. Во второй группе (18 – 25 лет) преобладает экстернальная локализация субъективного контроля, они полагают, что происходящие с ними события являются результатом воздейст
вия внешних случаев, других людей. Интерналы считают, что они сами добились всего, что было и есть в их жизни, они способны с успехом добиваться своего в будущем, быть хорошей матерью, возложить на себя ответственность за жизнь будущего ребенка.
Беременные с высоким показателем субъективного контроля (интернальный) уверены, что значимые события – рождение ребенка, материнство это результат собственной деятельности. Беременные с низкими показателями субъективного контроля (экстернальный) полагают, что происходящие с ними события являются результатом воздействия внешних случаев, факторов, других людей. Интерналы и экстерналы отличаются по сферам здоровья и в области семейных отношений.
Результаты диагностики по тесту СЖО представлены в таблицах 7,8.
У беременных в контрольной группе более высокая осмысленность жизни (субшкала 1-цель жизни); эмоциональная насыщенность процессом жизни (субшкала 2-процесс жизни); удовлетворенность самореализацией и результатами жизни (субшкала 3- результат жизни);высокая способность контролировать события своей жизни(субшкала 4-локус-контроль-Я),убежденность в том, что человек может контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь (субшкала 5- локус контроль жизнь).
Таблица 7
Результаты по тесту СЖО
|
№ |
Группа (27 -32 лет) | |||||
|
Цель жизни |
Процесс жизни |
Результат жизни |
Локус контроля-Я |
Локус контроля жизнь |
Общий показатель | |
|
1 |
13,58% |
18.58% |
12,34% |
11,11% |
19.75% |
75,36% |
|
2 |
14,81% |
17,28% |
13,58% |
12,34% |
19,75% |
87,77% |
|
3 |
22,22% |
18,51% |
18,51% |
14,81% |
27,28% |
101,33% |
|
4 |
19,75% |
17,28% |
23,58% |
16,32% |
16,04% |
92,97% |
|
5 |
17,28% |
16,04% |
14,79% |
15,11% |
16,04% |
79,26% |
|
6 |
18,51% |
27,28% |
12,34% |
9,87% |
17,28% |
85,30% |
|
7 |
22,34% |
18,51% |
9,87% |
9,87% |
16,04% |
76,63% |
|
8 |
18,51% |
19,75% |
14,81% |
15,11% |
16,04% |
84,22% |
|
9 |
20,98% |
18,51% |
12,34% |
14,81% |
16,04% |
87,92% |
|
10 |
22,22% |
20,98% |
17,28% |
14,81% |
20,98% |
96,29% |
|
11 |
18,51% |
17,28% |
18,51% |
14,81% |
16,04% |
85,18% |
|
12 |
20,73% |
18,58% |
12,34% |
11,11% |
15,11% |
77,87% |
|
13 |
17,28% |
19,75% |
12,34% |
14,81% |
16,04% |
80,24% |
|
14 |
14,81% |
16,04% |
14,81% |
14,81% |
19,75% |
90,24% |
Таблица 8
Результаты по тесту СЖО
|
№ |
Группа 18 -25 лет | |||||
|
Цель жизни |
Процесс жизни |
Результат жизни |
Локус контроля-Я |
Локус контроля жизнь |
Общий показатель | |
|
1 |
6,17% |
10,08% |
6,17% |
9,7% |
11,11% |
54,56% |
|
2 |
11,11% |
8,64% |
11,11% |
7,4% |
17,28% |
55,55% |
|
3 |
9,87% |
16,17% |
15,55% |
8,64% |
18,59% |
38,27% |
|
4 |
17,28% |
14,81% |
13,58% |
11,11% |
12,34% |
77,90% |
|
5 |
13,58% |
13,58% |
12,34% |
11,11% |
19,75% |
79,33% |
|
6 |
18,51% |
19,75% |
14,81% |
11,11% |
16,04% |
80,24% |
|
7 |
7,4% |
8,64% |
6,17% |
17,4% |
13,58% |
43,2% |
|
8 |
22,13% |
16,04% |
14,81% |
14,81% |
19,75;% |
90,24% |
|
9 |
22,34% |
13,58% |
9,87% |
9,87% |
16,04% |
61,72% |
|
10 |
9,87% |
14,16% |
9,87% |
6,17% |
14,81% |
59,76% |
|
11 |
17,28% |
14,81% |
17,28% |
11,11% |
14,81% |
75,30% |
|
12 |
22,22% |
20,98% |
17,28% |
14,81% |
16,04% |
91,35% |
|
13 |
16,04% |
16,04% |
12,34% |
9,87% |
11,11% |
65,43% |
|
14 |
8,64% |
7,4% |
8,64% |
13,58% |
13,58% |
51,85% |
|
15 |
9,87% |
7,4% |
8,64% |
11,11% |
14,81% |
51,85% |
|
16 |
12,34% |
13,58% |
9,87% |
9,87% |
16,04% |
61,72% |
Скачать рефератДругие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа