Практический психолог и эффективность кадров

25.Климов Е. А., Носкова О. Г. История психологии труда в России: Учебное пособие. - М., 1992 – 409с.

26.Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1988. – 198с.

27.Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М., 1995. – 352с.

28.Конопкин, О. А. Психологические механизмы регуляции деятельнос­ти. - М., 1980. – 311с.

29.Кукосян О. Г. Профессия и познание людей. - Ростов

, 1981. – 179с.

30.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1977. –304с.

31.Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. – М., 1991. – 296с.

32.Медведев Д.А. Образ мира как внутренний фактор развития личности студента педагогического вуза. – Дисс. …канд. психол. наук. – Ставрополь, 1999. – 206с.

33.Миракян А. И. Афизикальные принципы психического отражения и их моделирование в технических системах. // Принципы порождающего про­цесса восприятия. - М., 1992. – С.148-162.

34.Нечаев Н.Н., Резницкая Г.И. Профессиональное сознание как предмет психолого-педагогического исследования в высшей школе. – Саранск, 1989.- 158с.

35.Овсянникова В. В. Самооценка учащегося ПТУ как субъекта про­фессиональной деятельности. - Автореф. Дис. .канд. психол. наук. - Л., 1982. – 23с.

36.Петухов В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления. //Вести. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. - 1984. - № 4. – С.17-29.

37.Пономаренко В.А., Алешин С. В., Ворона А. А. Психический образ в практике профессионального обучения // Вопр. психологии. - 1986. - № 3. – С.9-16.

38.Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента./ Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – С.-Пт., 2001. – 240с.

39.Психологическое сопровождение выбора профессии./ Л.М. Митиной. – М., 1998. – 184с.

40.Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. – М., 1985.- 208с.

41.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М., 1957. – 244с.

42.Самоукина Н.В. психология и педагогика профессиональной деятельности. – М., 2000. – 384с.

43.Сизова И.Г. Личность и профессиональная деятельность психолога. –– Дисс. …канд. психол. наук. – Тверь, 1999. – 214с.

44.Смирнов А.И. Об изучении профессий типа «человек — художест­венный образ» //Вопросы профессиоведения: Сб. науч. трудов. - Л., 1979. – С.

45.Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира // Вести Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. - 1981. - № 2. – С.34-39.

46.Смирнов С. Д. Понятие «образ мира» и его значение для психологии познавательных процессов // А. Н. Леонтьев и современная психология. - М., 1983. – С.172-197.

47.Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. - М., 1985. – 352с.

48.Социально-психологический портрет инженера. /В.А. Ядова. – М., 1977. – 232с.

49.Стрелков Ю.К., Сизов К В. К психологическому описанию штурман­ского труда //Вопр. психологии. - 1985. - № 4. – С.12-15.

50.Титова И.П. К вопросу о классификации профессий // Вопросы тео­рии и практики профориентации в средней школе. - М., 1972. – С.42-47.

51.Трушкова С.В. Особенности представлений о средней школе в различных социальных группах. – Дисс. …канд. психол. наук. – М.,1996. – 157с.

52.Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятель­ности. - М., 1982. – 94с.

53.Шадриков В.Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. – Ярославль, 1981. – 72с.

54.Шихирев П.И. Современная социальная психология. – М., 1999. – 448с.

55.Шошин П.Б. Метод экспертных оценок. - М., 1987. – 56с.

56.Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999. – 416с.

57.Козлов Н.И. Формула личности. – СПб., 1999. – 368с.

Приложение №1.

Уважаемые коллеги!

Просим Вас принять участие в исследовании, проводимом Всероссийским научно-практическим Центром профориентации и психологической поддержки населения совместно с Московским Государственным Открытым Педагогическим Университетом им.М.А.Шолохова.

Данная работа посвящена исследованию представлений о профессии психолога-менеджера.

Ответьте на вопросы, используя шкалу от 1 до 9. Где 1 означает «нет, это не так» , 9 – «да, это так», 5 – «пока не знаю»; остальные цифры являются промежуточными значениями. Выбранный вариант обведите в кружок. Оцените все предложенные варианты ответов. В строке «что еще» Вы можете вписать свой вариант ответа.

1. Где Вы планируете работать после окончания ВУЗа?

2. В какой области Вы планируете специализироваться как психолог-менеджер?

3. С какими видами деятельности Вы будете чаще всего встречаться в работе как психолог-менеджер?

4. Какие профессиональные знания, умения, навыки важны для работы психолога-менеджера?

 Скачать реферат