Модульно-рейтинговая система обучения на базе компьютерных технологий
То есть в модульно-рейтинговой технологии обучения основное внимание переносится на самостоятельную работу учеников. Ведь рейтинг ученика, который потом будет переведен в оценку, состоит из баллов, полученных преимущественно за самостоятельную работу ученика. Для перевода рейтинга ученика в оценку пользуются такой шкалой.
Оценка |
2 |
3 |
4 |
5 |
% набранных баллов |
<50% |
51-69% |
70-89% |
90-100% |
Например, модуль “Алканы (предельные углеводороды) ”. Здесь максимальная разбалловка будет такой:
Мини-модуль 1 |
Мини-модуль 2 |
Мини-модуль 3 |
Мини-модуль 4 |
Всего | ||||||||||||||||||||
Экспресс контроль |
Самостоятельная работа |
Контрольная работа |
Призовой фонд |
Дополнительные занятие |
Экспресс контроль |
Самостоятельная работа |
Контрольная работа |
Призовой фонд Обязательные (диф.) |
Дополнительные занятие |
Экспресс контроль |
Самостоятельная работа |
Контрольная работа |
Призовой фонд |
Дополнительные занятие |
Экспресс контроль |
Самостоятельная работа |
Контрольная работа |
Призовой фонд |
Дополнительные занятие | |||||
Обязательные (диф.) |
Самостоятельные |
Обязательные (диф.) |
Самостоятельные |
Обязательные (диф.) |
Самостоятельные |
Обязательные (диф.) |
Самостоятельные | |||||||||||||||||
10 |
20 |
30 |
5 |
А-20, В-15, С-10 |
30 |
10 |
20 |
30 |
5 |
А-20, В-15, С-10 |
30 |
10 |
20 |
30 |
5 |
А-20, В-15, С-10 |
30 |
10 |
20 |
30 |
5 |
А-20, В-15, С-10 |
30 |
460 |
Мини-модуль 1. Метан, его строение.
Вопрос для самоконтроля:
Элементарное строение атома углерода, s и p- электроны, формы электронных облаков. Основной и возбужденный состояния углерода.
Метан – самое простое органическое соединение, его состав.
Тетраэдричное строение молекулы, характер химических связей sp3 – гибридизация.
Физические свойства и распространения в природе.
Мини-модуль 2. Строение и номенклатура углеводородов ряда метана.
Вопрос для самоконтроля:
Гомологический ряд насыщенных углеводородов на примере гомологов метана.
Общая формула парафина.
Молекулярные и структурные формулы гомологов, их физические свойства, распространения в природе.
Пространственное строение насыщенных углеводородов.
Мини-модуль 3. Химические свойства насыщенных углеводородов.
Вопрос для самоконтроля:
Химические свойства насыщенных углеводородов: горение, термическое расписание, хлорирование, изомеризация.
Отношение насыщенных углеводородов к растворам кислот, щелочей, перманганата калия.
Применение метана и его галогенопроизводных.
Добывание метана.
Мини-модуль 4. Циклопарафины.
Вопрос для самоконтроля:
Состав циклопарафинов.
Химическое строение.
Распространение в природе.
Практическое применение.
Задание для контрольной работы.
Вариант А.
Напишите структурную формулу газообразного алкана, если масса 5,6л (н.у.) его составляет 11г.
Закончить уравнение реакций:
; ;
;
Назвать вещества, которые образовались.
Написать структурные формулы: а) 3-этил-4,4-диметилгептана; бы) 2,4-диетилгексана; в) 2-метил-3-этилгексана; г) 3,3-диметилпентана.
Вариант В.
Вычислите плотность по водороду и по воздуху алкана, который стоит четвертым в гомологическом ряду.
Назвать в соответствии с международной номенклатурой углеводороды, которые имеют следующее строение:
Как осуществить такие превращения:
CH4®C®CH4CH3Cl?
Вариант С.
Написать структурные формулы алканов, которые имеют такой элементный состав: C – 82,76%, H – 17,24%.
Написать структурные формулы углеводородов: а) 2-метилбутана; б) 2,2-диметилбутана.
Отметить тип гибридизации орбиталей каждого из атомов углерода в молекуле пентану CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3.
Решения заданий для контрольной работы.
моль
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Разработка рекомендаций по формированию программы интернет-продвижения новой образовательной услуги
- Совершенствование системы дошкольного образования города Иркутска
- Методика и организация отбора исследуемых для участия в научном эксперименте
- Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста
- Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений и семьи в воспитании и обучении детей
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения