Организация летнего отдыха детей в оздоровительном лагере
Учитель: Игра продолжается. Перед вами новые карточки. Играем до последней карточки. Вперед!
Этап 2 Описание: Принцип игры тот же, только в карточках не слова, а персонажи книг, фильмов и мультфильмов (например: Гарри Поттер, Человек-паук, Золушка, Винни Пух, Спанч Боб и т.д.).
Подведение итогов
Участники и организаторы игры проводят коллективный анализ по вопросам:
- Что понрав
илось в игре и почему?
- Что вызвало затруднения?
- Что учесть на будущее? Что изменить и добавить?
- Оценка коллективно-творческой деятельности.
2. Жюри подсчитывает баллы и объявляет победителя. Поощрение и награждение участников.
Ребята с большим энтузиазмом восприняли идею такой игры. Некоторые проявили хорошие лидерские качества, некоторые избавились от доли стеснения. Было приятно видеть старания и командную работу. Конечно, одни дети быстрее улавливают суть, им было проще найти правильный способ объяснения карточек, другим было тяжелее, но все же и они смогли перенять инициативу у товарищей и раскрепоститься. Особенно горячо учащиеся восприняли корточки с различными персонажами, многие из них – герои и кумиры наших подопечных.
Размещено на Allbest.ru
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения
- Восприятие пейзажа дошкольниками
- Начальный этап обучения в вокальном ансамбле. Развитие музыкально–творческих способностей у детей
- Медицинское образование в контексте Болонского процесса
- Педагогический контроль при целевом методе управления подготовкой волейболистов
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения