Воспитание наблюдательности у детей в процессе ознакомления с растениями

Воспитатель: Что нового мы узнали на уроке уже о знакомых нам комнатных растениях. Дома нарисуйте любое комнатное растение, которое обладает целебными свойствами.

Игровое занятие №4 Тема «Что мы знаем о комнатных растениях»

Цель: Определить знания детей по данной теме.

Оборудование: конверты с разрезанным изображением растения.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы с вами всп

омним все комнатные растения которые мы знаем. Игра «Мозаика»

Каждая пара детей получает по конверту, в котором находится разрезанная иллюстрация комнатного растения. Команда должна сложить правильно эту фотографию. Воспитатель: А теперь давайте вместе ответим на вопросы: Почему мы называем:

- Бальзамин - огоньком? (за ярко-красную окраску).

- Аспидистру - дружной семейкой?

(черенки листьев выходят из корневища, тесно прижимаясь, друг к другу, как бы из одного корня и создают впечатление о дружной семье).

- Плющ восковой - восковым деревом? (цветы как бы сделаны из воска).

- Какие растения размножаются листьями или их частями? (бегония, сансевьера).

- Сок, какого комнатного растения применяют как лекарство? (алоэ).

- Какое комнатное растение помогает лечить ожоги, порезы? (алоэ).

Воспитатель: А теперь давайте выполним коллективный рисунок растения. На стол выкладывается лист ватмана. Дети по очереди должны будут нарисовать какую-то часть выбранного им комнатного растения.

Итог занятия. Все сегодня молодцы, активно работали. Спасибо.

Игра «Кто быстрее?»

Цель: закрепить представления детей о внешнем виде растения.

Игровая задача: найти картинку с изображением определенного растения.

Материал для игры: карточки с изображением растений (по нескольку карточек каждого растения).

Ход игры: Воспитатель раскладывает в групповой комнате карточки с изображением разных растений. Называет одно из имеющихся растений. Например, одуванчик. Дети собирают все карточки с изображением одуванчика. Побеждает тот, кто быстрее найдет названное растение.

Игра «Найди по описанию»

Цель: закрепить представление об особенностях внешнего вида растений, учить детей самостоятельно описывать растение.

Игровая задача: найти растение по перечисленным признакам.

Материал: карточки с изображением растений.

Ход игры: Ведущий называет характерные особенности того или иного растения, не называя его. Дети отыскивают его изображение среди карточек. Побеждает тот, кто быстро и правильно найдет или назовет отгадку.

Игра «Скорая помощь» (экологическая игра на природе)

Цель: воспитывать заботливое отношение к растениям, желание оказывать помощь, развивать наблюдательность.

Игровая задача: осмотреть «пациентов» — комнатные растения, заметить сухие листочки, пожелтевшие листочки, разросшиеся побеги традесканции и оказать необходимую помощь.

Материалы: палочки, веревочки, тряпочки, ножницы.

Ход игры: дети обходят уголок природы детского сада — «делают обход»; если есть «больные», им оказывается необходимая помощь.