Формирование у учащихся системного стиля мышления при изучении физики

Где используется анализ

Процедура анализа – составная часть всякого научного мышления, научной работы.

Его используют в логике для выяснения структуры рассуждений.

Он находит широкое применение в медицине.

Перед различными строительными проектированиями вначале тоже выполняют анализ.

Химики делают химический анализ, цель которого установить, из каких веществ состоит исследуе

мый объект.

Анализ необходим для создания и функционирования автоматов, распознающих речь.

Электро- и радиотехники делают анализ для того, чтобы разобраться в схеме и ее работе: они мысленно разделяют схему на узлы и выясняют состав и назначение каждого.

Решение задачи всегда «разбивают» на шаги: знакомство с условием, запись данных, изготовление чертежа, решение в общем виде, вычисление, запись ответа; это тоже анализ.

Подобных примеров можно привести еще очень много.

Заметим, что умение разложить объект исследования на составляющие – необходимое условие, обеспечивающее успех любой деятельности.

Обучение анализу

Для того чтобы обучить анализу, вначале знакомимся с тем, что в учебном предмете «физика» может быть подвергнуто анализу, т.е. с анализируемыми объектами.

Объект – нечто, что существует: тело, вещество, явление, событие и др.

В объекте можно выделить:

детали (если объект является предметом, установкой, машиной, электрической схемой),

признаки (если объект – явление, процесс, предмет),

функции (если объект – прибор, машина, установка),

фрагменты содержания разного смысла (если объект – текст, видеофильм, условие задачи).

Задания для выполнения анализа

Для закрепления и развития умения анализировать можно предложить несколько типов заданий.

Анализ при работе с учебником

Задание 1. Составить план параграфа или статьи (для этого можно дать название каждому абзацу)

Задание 2. Найти в нескольких параграфах учебника сведения для заполнения одной из следующих таблиц.

Таблица 2.1 – Какие явления изучили в пройденной теме

Таблица 2.2 – С какими физическими величинами познакомились

Таблица 2.3 – Какие законы физики изучили

Таблица 2.4 – Какие измерительные приборы описаны в учебнике