Особенности обучения студентов по специальности "Медико-профилактическое дело"
Учебный план разрабатывается соответствующим факультетами и выпускающими кафедрами, согласуется с проректоратом по учебно-методической работе и утверждается Учеными советом и и ректором медицинских университетов России.
ü Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
В ООП специальности «Медико-профилактическое дело» приведены рабочие программы всех учебных курсо
в, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента:
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
- Философия, биоэтика;
- Правоведение, защита прав потребителей;
- Правовые основы деятельности врача;
- История Отечества;
- История медицины;
- Культурология;
- Иностранный язык;
- Латинский язык;
- Психология, педагогика;
- Социология;
- Экономика.
Вариативная часть
- Христианская антропология.
Математический, естественнонаучный цикл
Базовая часть
- Физика, Математика;
- Информатика, медицинская информатика и статистика;
- Общая химия, биоорганическая химия;
- Биология, экология;
- Биологическая химия;
- Анатомия человека, топографическая анатомия;
- Гистология, эмбриология, цитология;
- Нормальная физиология;
- Микробиология, вирусология, иммунология;
- Патологическая анатомия, секционный курс;
- Патологическая физиология;
- Фармакология.
Вариативная часть
- Анатомия и морфология кровообращения и микроциркуляции;
- Физиологические аспекты здорового образа жизни;
- Экологические критерии загрязнения окружающей среды.
Профессиональный цикл
Базовая часть
Медико-профилактические дисциплины
- Общественное здоровье и здравоохранение;
- Экономика здравоохранения;
- Основы менеджмента;
- Общая гигиена, социально-гигиенический мониторинг;
- Военная гигиена:
- Радиационная гигиена;
- Эпидемиология, военная эпидемиология;
- Гигиена питания;
- Коммунальная гигиена;
- Гигиена детей и подростков;
- Гигиена труда.
Клинические дисциплины
- Пропедевтика внутренних болезней;
- Внутренние болезни, общая физиотерапия, эндокринология;
- Клиническая лабораторная диагностика;
- Профессиональные болезни, военно-полевая терапия;
- Фтизиопульмонология;
- Общая хирургия, оперативная хирургия, анестезиология, урология;
- Реаниматология, интенсивная терапия;
- Хирургические болезни;
- Стоматология;
- Онкология, лучевая терапия;
- Травматология, ортопедия, военно-полевая хирургия;
- Экстремальная медицина, безопасность жизнедеятельности;
- Акушерство, гинекология;
- Педиатрия;
- Лучевая диагностика (радиология);
- Лечебная физкультура, врачебный контроль;
- Инфекционные болезни, паразитология;
- Дерматовенерология;
- Неврология, медицинская генетика;
- Психиатрия, наркология;
- Оториноларингология;
- Офтальмология;
- Судебная медицина.
Вариативная часть
- Современные клеточные технологии;
- Современные технологии в онкологии;
- Основы доказательной медицины;
- Экстремальная хирургия.
Дисциплины по выбору
- Общая психология;
- Микробиологические методы в гигиенических исследованиях;
- Основы фитотерапии;
- Психология профессионального общения.
- Клиническая микробиология
- Профилактика преждевременного старения
- Хирургические инфекции
- Профилактика производственно-обусловленных заболеваний
- Современные технологии в физиотерапии
- Современные проблемы наркологии
- Региональные аспекты профилактики инфекционных заболеваний
- Профилактика алиментарно-зависимых заболеваний
Физическая культура
ü Программы практик
В соответствии с ФГОС ВПО по специальности «Медико-профилактическое дело» раздел основной образовательной программы «Производственная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций.
При реализации ООП предусматриваются следующие виды производственных практик:
- помощник палатной и процедурной медицинской сестры (после 4 семестра);
- помощник фельдшера скорой и неотложной помощи (после 6 семестра);
- помощник лаборанта клинических лабораторий лечебно-профилактических учреждений (после 6 семестра);
- помощник врача лечебно-профилактического учреждения (после 8 семестра);
- помощник врача-специалиста учреждения, осуществляющего деятельность в целях обеспечения государственного санитарно-эпидемиологического надзора, и специалиста органа, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка (после 10 семестра).
Производственная практика предполагает ведение дневника, отчёт студента об итогах практики и отзыв работодателя. По результатам аттестации выставляется итоговая оценка.
Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освещения обучающимися ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 060105 «Медико-профилактическое дело» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Ø Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.
Текущая и промежуточная аттестации служат основным средством обеспечения в учебном процессе обратной связи между преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин. Текущая аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Промежуточная аттестация, как правило, осуществляется в конце семестра и может завершать как изучение отдельной дисциплины, так и ее раздела. Текущая аттестация позволяет оценить совокупность знаний и умений, а также формирование определенных компетенций.
Ø Виды и формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
В процессе обучения используются следующие виды контроля: устный опрос; письменные работы, контроль с помощью технических средств и информационных систем.
Формы контроля: собеседование, коллоквиум, тест, контрольная работа, зачёт, экзамен (по дисциплине, модулю, а также ИГА), лабораторная, работа, эссе и иные творческие работы, реферат, отчёт (по практикам, научно-исследовательской работе студентов), курсовая работа.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Дислексия, дисграфия и их профилактика в раннем возрасте
- Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности
- Декоративно-прикладное искусство в детском саду
- Современные образовательные и информационные технологии в обучении рецептивным видам речевой деятельности на основе ФГОС основной школы
- Сущность и особенности образовательного процесса в колледже
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения