Дидактические условия и приемы подготовки педагогов-дизайнеров
Не стоит менять планировку детской комнаты, а также мебель через каждые несколько лет, постарайтесь ее преобразовывать с учетом потребностей ребенка, который постоянно растет. Как считают специалисты, дети не менее взрослых, испытывают потребность в благоустройстве своей комнаты.
Только не навязывайте ребенку свой вкус, будет правильным, если он сам выберет то, что ему нравится. Выбирая меб
ель, ориентируйтесь на такие тона, как: светло-голубой, салатовый, светло-желтый, бежевый. Такие тона приводят в состоянии уравновешенности, умиротворяют, а также увеличивают естественную освещенность комнаты, что является немаловажным для сохранения зрения. Как утверждают психологи, мебель светлых тонов формирует у детей отличное настроение.
Мебель предпочтительнее выбирать простой конструкции, без острых углов, которая не должна создавать каких-либо препятствий для подвижных игр. Постарайтесь приобрести мебель, выполненную из экологически чистых материалов. Следует обратить ваше внимание также на стул или кресло вашего ребенка. Рабочее кресло обязательно должно иметь подлокотники, наиболее благоприятное положение спинки – под незначительным тупым углом, что отвечает физиологии ребенка и дает возможность избежать сколиоза, а также сохранить ему зрение. Это очень важно, поскольку дети сегодня проводят значительное время за компьютером и за приготовлениями уроков.
Практически всем детям присущ консерватизм, они не любят частых перемен. Соответственно было бы неплохо, если бы у мебели, которую вы решили приобрести, имелись бы какие-то интересные детали. Эти детали в свою очередь, несомненно, привлекут внимание вашего ребенка и помогут как можно быстрее привыкнуть к новой мебели.
Не забывайте, что жизнь вашего ребенка протекает значительно в ином ритме, чем у вас, соответственно ему необходимо иметь территорию, которая принадлежала бы только ему лично и никому другому.
Детская комната для дошкольников (3-6 лет)
Подросшему крохе уже не нужно постоянно уделять внимание, малыш научился не только играться самостоятельно, но иногда ему необходимо отдохнуть от других членов семьи. Теперь и вы, и ребенок поймете, как хорошо, когда в квартире есть отдельная детская комната. Детская комната должна быть создана настолько искусно, чтобы она стала для ребенка той комнатой, в которой он бы хотел играть, с удовольствием укладывался спать и с радостью просыпался.
Дошкольная пора – это замечательное время «расцвета детства», наполненное детскими фантазиями и секретами, глубокими исследованиями устройства мира, первыми увлечениями.
Текстиль
В летние дни, когда рано светает и поздно темнеет, важно, чтобы была возможность регулировать проникновение солнечного света в комнату. В этом помогут жалюзи или ролеты. Плотные шторы нежелательны, т.к. они придают громоздкости и непрактичны в чистке.
Мебель
Требования остаются прежними: материалы для мебели и отделки помещения должны соответствовать экологическим и гигиеническим нормам. Важно, чтобы их было легко содержать в чистоте. Покупать следует то, что можно без труда заменить, отмыть или отстирать, т.к. поверхностям предстоит противостоять всевозможным ударам, царапинам и прочим «травмам». На мягкую мебель желательно надеть чехлы, которые можно легко снять и постирать.
Пришло время заменить детскую кроватку взрослой кроватью. Можно сразу приобрести кровать для полуторного матраса, а можно изготовить меньшего размера на заказ или приобрести «растущую кровать» (основание кровати раздвигается от размеров люльки до размеров полуторной кровати). Выбрав нестандартный размер кровати, придется постоянно шить белье на заказ или ушивать стандартные комплекты.
Если комната не балует своими размерами, выходом может послужить высокая кровать, или кровать-чердак. По европейским нормам безопасности ребенку можно предложить стандартную кровать-чердак (с высотой спального места от 150 см от пола) только к 7-8 годам. Для ребенка трех лет нельзя поднимать кровать на высоту более 1 метра от пола, т.е. это будет не совсем «настоящая» кровать-чердак. Под кроватью-чердаком есть пространство для небольшого комода или шкафа для книг и игрушек, а на оставшемся пространстве можно устроить «домик» под кроватью. Пространство под кроватью-чердаком специально освещается и может закрывается декоративной занавеской. Если сделать в занавеске прорезь в виде окна – получится импровизированный домик.
Желание ребенка уединиться, спрятаться (под столом, в импровизированном "домике" и т.п.) понятно и естественно. Ребенок при этом пытается самостоятельно формировать вокруг себя пространство, соответствующее его пониманию защищенности и уюта. Поэтому современная детская мебель часто дополняется небольшими закрытыми секциями для игр, и даже может выполняться в виде маленького домика.
Планируя покупать мебель, не забудьте про тайнички, места для пряток, небольшие качели, горку или лестницу – и ребенок будет чувствовать себя настоящим испытателем.
Системы хранения
Системы хранения для игрушек, книг, одежды и прочих детских вещей должны подходить по росту вашему ребенку. Расположив их в зоне доступа малыша, вы будете стимулировать его самостоятельность (сам взял, сам может убрать). Идеально, если шкафы могут «подрасти» с ребенком, к примеру, путем добавления антресолей или дополнительных секций. Для удобства среди мебели должны быть закрытые и открытые полки.
Рекомендуется освободить от вещей верхние полки стеллажей и шкафов, перенести поближе к полу все предметы, издающие при падении громкий звук.
Напольное покрытие
Пол должен легко поддаваться уборке и быть устойчивым к повреждениям. Ламинат и паркет – наиболее выгодные решения. Если же вы предпочитаете ковер, выберите устойчивый к загрязнению, коротковорсовый, поддающийся влажной чистке.
Освещение
Относительно освещения комнаты требования неизменны. Поскольку в дошкольном возрасте дети больше времени проводят за столом – следует позаботиться о настольном светильнике.
Поскольку в этом возрасте многие дети начинают бояться темноты, ночник у кроватки следует расположить так, чтобы ребенок мог в любое время самостоятельно дотянуться до него и включить.
Наиболее эффективно бороться со страхом темноты можно с использованием театра теней. Поэтому, решая вопрос освещения, заранее продумайте в какой части комнаты будет возникать необходимость розеток и предусмотрите систему защиты проводов.
Настенное покрытие и потолок
Оклеивать стены обоями с рисунком или создавать рисунок на стенах самостоятельно – решение ваше. Краски нового поколения позволяют расписывать стены и в тот же день спать в данной комнате, не причиняя вреда здоровью. Многие краски можно наносить на стену даже без базового покрытия.
Существуют и светящиеся в темноте флуоресцентные краски, которые можно использовать для дополнительного «волшебного» рисунка, проявляющегося в темноте.
Готовые обои тоже можно украсить аппликациями и стенными переводными картинками. В настоящее время доступны два основных вида стенных переводных картинок – самоприклеивающиеся и приклеиваемые. Продаются картинки в тематических комплектах разных размеров. Их графика, как правило, изумительна. Единственный недостаток – клеятся на чистую, абсолютно гладкую поверхность.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Элективный курс "Агрохимия" в школьном курсе экологии
- Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии посредством устного народного творчества и поэзии
- Состояние и перспективы развития общего образования в России
- Использование сюжетно-ролевых игр как средства развития речи детей дошкольного возраста
- Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения