Особенности развития лексики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Критерии оценки:

4 балла — всё задание выполнено правильно.

3 балла - задание выполнено в пределах 75%.

2 балла - задание выполнено в пределах 50%

1 балл - задание выполнено в пределах 25%

О баллов - задание не выполнено.

Максимальная оценка за задание - 4 балла.

II. Исследование активного словаря

Цель: Определить объём активного словаря.

Материал для иссле

дования: предметные, сюжетные картинки.

Речевой материал	Ответ ребёнка	Примечание
Инструкция: «Скажи, кто это?»
корова
щука
гусь
муха
Инструкция: «Скажи, кто что делает .?»
лошадь - (скачет)
птица - (летает)
рыба - (плавает)
гусеница - (ползает)
Инструкция: «Скажи, какой (-ое)?»
мяч - (круглый)
лимон - (кислый)
ёжик - (колючий)
снег - (холодный)

Критерии оценки:

4 балла - всё задание выполнено правильно.

3 балла - задание выполнено в пределах 75%.

2 балла - задание выполнено в пределах 50%

1 балл - задание выполнено в пределах 25%

О баллов - задание не выполнено.

Максимальная оценка за задание - 4 балла.

III. Исследовании семантической структуры слова

1). Подбор синонимов к словам.

Материал для исследования: слова различных частей речи, картинки.

Речевой материал	Ответ ребенка	Примечание
Инструкция: «Я буду говорить тебе слова, а ты ответь, как их можно назвать другим словам. Например, здание – дом, строение».
детвора
автомобиль
боец
доктор
огромный
радостный
торопится
поглядеть

2). Подбор антонимов к словам.

Материал для исследования: слова различных частей речи.

Речевой материал	Ответ ребёнка	Примечание
Инструкция: «Я буду говорить слово, а ты ответь наоборот».
горе
ночь
враг
поднимать
говорить
холодный
быстрый
лёгкий

Критерии оценки (для всех заданий):

4 балла - все задания выполнены правильно.

3 балла - задания выполнено в пределах 75%.

2 балла - задания выполнены в пределах 50%

1 балл - задания выполнены в пределах о 25%

О баллов - задания выполнены в пределах 10% или не выполнены

Максимальная оценка за четыре раздела заданий - 8 баллов.

IV. Исследовании словообразования

1). Образование уменьшительно-ласкательных слов.

Материал для исследования: предметные картинки.

Речевой материал	Ответ ребёнка	Примечание
Инструкция: «Как назвать предмет, если он маленький?»
гриб
грузовик
одеяло
лиса
солнце
лист
кружка
кольцо

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17

Другие рефераты на тему «Педагогика»: