Управление самостоятельной работой студентов-дипломников и вопросы антропологической собственности
определение источников экономической эффективности;
определение капитальных затрат;
определение чистого годового экономического эффекта;
расчет годовой экономической эффективности;
расчет срока окупаемости.
Изложение материала и результатов исследования экономической эффективности предлагаемых студентом нововведений должно быть логичным, четким, структурированным и аргументи
рованным. В заключительной части данного этапа исследования должны содержаться резюмирующие выводы. Они вытекают из разработок автора и отражают полученные результаты исследования. Изложение выводов и предложений должно быть четким, конкретным, в виде отдельных пунктов. Как правило, вначале автор излагает выводы, а затем предложения, которые необходимо заканчивать их экономическим обоснованием. Выводы и предложения в сжатой форме показывают решение поставленных в экономической части дипломного проекта задач, выявленные недостатки и разработки автора по их устранению. В выводах и предложениях не должно быть общих фраз, не связанных с исследованием и не соответствующих содержанию экономической части дипломного проекта.
Какова технология текстуального оформления работы на основе собранного материала?
Оформление экономической части проекта осуществляется в рамках отдельного подраздела и составляется в соответствии с СТП-205-002-81 и ЕСПД. Раздел рекомендуется начинать с новой страницы, с обязательным присвоением порядковых номеров, обозначенных арабскими цифрами с точками. При наличии подразделов и пунктов нумерация будет состоять из трех чисел, разделенных точками. Например, 1.3.10 означает: раздел первый, подраздел третий, пункт десятый. Наименование раздела, подразделов и пунктов должно быть кратким и соответствовать содержанию. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят.
Текст раздела выполняется от руки на одной стороне листа белой бумаги формата А4. Текст пишется черными, синими или фиолетовыми чернилами (или шариковой ручкой) разборчиво, с высотой букв и цифр не менее 3,5 мм. Допускается использование текстовых редакторов ПЭВМ.
Объем экономической части дипломного проекта должен быть таким, чтобы теоретическое содержание и весь фактический материал и расчеты, подвергаемые анализу, вошли в содержание раздела с нужной достаточностью, чтобы читающему было понятно и убедительно для него все сказанное. Научная доказательность работы достигается за счет последовательного, аргументированного научного анализа материала и логического его подведения под теоретический вывод, соответствующий известному положению экономической науки. Объем раздела должен позволять вместить все нужное (теоретические предпосылки, фактический материал, расчеты, их анализ и четкий логический вывод, с последующими практическими рекомендациями) и не включать ничего лишнего. Девиз: "Лаконично и содержательно!"
В экономической части проекта должны применятся научно-технические термины и экономические категории, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами или общепринятые в научной экономической литературе. При использовании специфической терминологии необходимо привести список и дефиниции примененных экономических категорий, который помещают перед списком литературы.
Представляем список некоторых общепринятых сокращений слов и словосочетаний.
Слово |
Сокращение |
академик |
акад. |
бухгалтерский |
бух. |
бюджетный |
бюдж. |
газета |
газ. |
глава |
гл. |
годы |
гг. |
гражданин |
гр. |
господин |
г-н |
доцент |
доц. |
журнал |
журн. |
железная дорога |
ж. д. |
здание |
зд. |
издательство |
изд-во |
и так далее |
и т. д |
институт |
ин-т. |
копейка |
к. |
книга |
кн. |
количество |
кол-во |
месяц |
м-ц |
миллион |
млн |
миллиард |
млрд |
например |
напр. |
область |
обл. |
производственный |
произ. |
производство |
пр-во |
профессор |
проф. |
по порядку |
п/п |
раздел |
разд. |
район |
р-н |
рисунок |
рис. |
река |
р. |
рубль |
руб. |
сборник |
сб. |
смотри |
см. |
сравни |
ср. |
страница |
с. |
схема |
схем. |
то есть |
т.е. |
том |
т. |
хозяйственный |
хоз. |
хозяйство |
хоз-во |
человеко-час |
чел. - ч. |
экономический |
экон. |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Графика и ее возможности в преподавании ИЗО
- Разработка урока и учебно-исследовательской тетрадки к нему на тему "Где взять деньги?" в рамках блока "Где взять и куда вложить деньги?"
- Планирование учебной дисциплины как систематизация полученных знаний по предмету
- Системный подход в обучении
- Анализ уроков учителя истории Полуяновой Светланы Валерьевны
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения