Педагогический контроль как элемент управления качеством образования в современной школе

It’s Sunday afternoon and Kate and Sue are at Mary’s birthday party. She’s eight years old now. Some kids are dancing in the sitting room. Mary is opening a present at the moment. Patrick and Simon are in the kitchen. They are eating chocolate cake. Peter is playing a video game in Mary’s bedroom. Kate and Sue like parties very much. Children have a lot of fun at parties.

(Сейчас воскресный

день и Кэйт и Сью на дне рожденья Мэри. Ей исполнилось восемь. Некоторые дети танцуют в гостиной. Сейчас Мэри открывает подарок. Патрик и Саймон на кухне. Они едят шоколадный торт. Питер играет в видеоигру в комнате Мэри. Кэйт и Сью очень любят праздники. На праздниках детям очень весело.)

Task. Choose the right variant. (Задание. Выбери правильный вариант.)

It’s …afternoon.

a)Sunday b)Saturday c)Monday

The girl are at…birthday party.

Sue’s b) Mary’s c) Kate’s

How old is Mary?

Eight b)Eighty c) Seven

4)…children are dancing.

a) All b) Some c) Three

5)What Mary is opening?

a) a door b) a present c) a box

6) Patrick and Simon are eating ….

a) cake b) sweets c) biscuits

7) They are in the…

a) kitchen b) living room c) bedroom

8) Peter is playing …

a) a game b) the guitar c) a video game

9) Where is Peter? He is in the …

a) kitchen b)bedroom c) living room

10) Who likes the Parties very much?

a) Sue and Mary b) the boys c) Sue and Kate

Этот диагностический тест направлен на установления того, какие лексические единицы могут вызвать трудности в процессе овладения этой темой, на что учителю следует обратить внимание при дальнейшем её изучении. Согласно классификации В.С Аванесова тестовые задания, из которых тест состоит, являются заданиями c выбором одного правильного ответа из тех имеющихся, что соответствует уровню детей на этом этапе обучения и способствует быстрому и результативному контролю понимания текста и уровню сформированности лексических навыков. При выявлении повторяющихся ошибок следует провести с детьми анализ этих ошибок и выполнить упражнения на употребление неправильно использованных лексических единиц. В конце текущего урока или на следующем стоит провести повторное тестирование по тесту с теми же и новыми лексическими единицами. Тест по этому тексту можно использовать так же, если дети сделали много ошибок на лексику по теме по «Мой дом», или неправильно употребили времена Present Simple и Present Continuous.

Например:

Read the text and answer the questions.

«My birthday

This year Kate has her birthday on Tuesday, on the 12th of March. At every birthday party Kate and her friends have a lot of fun. In the morning her parents come to Kate’s bedroom and give her a present. Usually she has her birthday party in the living room. Kate’s mother makes a cake and waits for the guests every year. Now they are dancing in the sitting room and some children are playing video games. Kate’s best friend Mary is in the kitchen, she is eating ice-cream. She likes it very much.»

(В этом году у Кэйт день рожденья во вторник. На празднике Кэйт и ее друзья очень веселятся. Утром родители приходят в комнату Кэйт и дарят ей подарок. Обычно она отмечает свой день рожденья в гостиной. Каждый год мама Кэйт печет торт и ждет гостей. Сейчас все танцуют в гостиной и некоторые дети играют в видеоигры. Лучшая подруга Кэйт Мэри на кухне, она ест мороженное. Она его очень любит.)

1) When is Kate’s birthday?

a) on tuesday, on the 12th of march b) on Thursday, on the 12th of March

c) at Tuesday, at the 12th of march d) on Tuesday, on the 12th of March

(тестовое задание на контроль правильного употребления дат)

2) The children at every party…

a) are having a lot of fun b) have a lot of fun

c) has a lot of fun d) have many fun

(тестовое задание на правильное употребление устойчивого выражения to have a lot of fun)

3) Kate’s parents come to her … and give her a …

a) living room, present b) bedroom, present

c) kitchen, cake d) bedroom, cake

(тестовое задание на проверку уровня сформированности лексических навыков по теме “Мой дом» и понимание текста)

4) Usually she ….

a) has her birthday party in the living room b)has her birthday party in the bedroom

b) is having her birthday party with a cake c) have her birthday party in the living room

(тестовое задание на употребления времен Present Simple и Present Continuous)

5) What does her mother do every year?

a) is waiting for guests and dancing b) are making a cake and waits for the guests

c) makes a cake and waits for guests d) makes ice-cream and waits for guests

(тестовое задание на употребления времен Present Simple и Present Continuous)

6) …children are playing video games.

a) All b) Some c) Three d) Kate

(тестовое задание на понимание текста и правильное употребление безличных местоимений)

7) What does Mary do?

a) plays video games b) eats ice-cream

b) is playing video games d) is eating ice-cream

(тестовое задание на употребления времен Present Simple и Present Continuous)

8) She does it because

a) she like it very much b) she like it very many

c) she likes very much d) she is liking it very much

(тестовое задание на правильное употребление глагола like)

Тест главным образом направлен на закрепление пройденных лексических единиц и контроль сформированности грамматических навыков по темам Present Simple Tense(настоящее простое время) и Present Continuous Tense (настоящее продолжительное время), которые дети уже знают. Так же в тест включен материал по правильному употреблению заглавных букв. Данный тест носит обучающих характер, и состоит из тестовых заданий, где нужно выбрать один правильный ответ из четырех предложенных.

Так как в конце темы дети должны будут составить монолог про свой день рожденья, полезным будет задать вопросы в форме задания свободного изложения, или свободного конструирования, которое предполагает свободные ответы учащихся по сути задания, но уже личностного характера. Например:

1) When is your birthday?

2) What do your parents give you?

3) Where do you have birthday party?

4) Who comes to your birthday party?

5) What do you and your friend usually do at your birthday party?

Данный тест так же выполняет обучающую функцию, способствуя формированию умений устной монологической речи и еще раз контролируя правильность употребления пройденных лексических единиц и грамматических явлений.

Тестирование по данной теме обеспечивает быстрый и эффективный текущий контроль учебной деятельности учащихся, при этом осуществляются главные функции педагогического контроля: проверочная, обучающая и диагностическая.

B.C. Аванесов рассматривает тест как единство метода, результата, полученного определенным методом, и интерпретации результатов. Существует множество классификаций тестов по различным основаниям, наиболее значимой из которых является классификация по функции, которую тест выполняет: определяющий, формирующий, диагностический, суммирующий. Тест даёт возможность включать большой объём материала и контролировать не только его усвоение, но и наличие отдельных умений (аудирования, чтения, устной речи) и навыков (лексических, грамматических) пользоваться им. При использовании тестирования может осуществляться как входной и итоговый так и текущий контроль, тем самым производиться диагностика и коррекция ошибок, что повышает качество образования.