Психическое развитие детей
Завершаем упражнение обобщением:- Какие здесь все пуговицы? (Большие.)
- Какие здесь? (Здесь - все маленькие. А здесь - все побольше.)- Покажи мне самую большую коробочку. Поставь ее первой. Второй поставь среднюю коробочку. Третьей - самую маленькую. Сосчитай их по порядку. (Первая, вторая, третья.)
Закрой их крышками (ребенок должен подобрать подходящие крышки из нескольких). Коробочк
и должны быть одинаковой формы и отличаться только размерами. Удобно сделать набор таких коробочек из бумаги в стиле оригами.
Рекомендуется выполнить с ребенком следующее компьютерное упражнение
Упражнение 2.
Цель упражнения: решение конструктивной задачи на соотнесение размеров элементов конструкции.
- Построй из этих коробочек башенку. Какая коробочка сверху? (Самая маленькая.)
- Какая коробочка внизу? (Самая большая.)
- Можно поставить их наоборот? Почему нельзя? (Упадут, башня будет плохо стоять.)
Упражнение 3.
С содержимым большой коробочки играем в "Оладушки". (См. занятие 12)
Упражнение 4.
Цель упражнения: развитие пространственного мышления, внимания и воображения. Понадобятся кубики с сюжетным рисунком. Сначала надо использовать наборы из 4-х кубиков с ясной четкой картинкой. Помогаем ребенку собрать нужное изображение. Если ему нравится эта работа, предлагаем самостоятельно собрать другую картинку. Если эта работа сильно затрудняет ребенка, то после сборки первой картинки предлагаем ему разрезные картинки (см. занятие 15 упр. 3).
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Проверка эффективности технологии подготовки будущих учителей начальных классов к использованию элементов проблемного обучения на уроках математики
- Патриотическое воспитание средствами краеведения
- Типология образовательных учреждений, их многообразие. Авторские школы
- Теоретические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста
- Система высшего образования в России и Турции
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения