Содержание деятельности социального педагога по профилактике подросткового алкоголизма

По результатам анкетирования учеников 9"Г" класса можно сделать вывод, что большинство исследуемых подростков стали отрицательно относится к употреблению алкоголя, уже понимая его вредное воздействие.

Результаты исследования учащихся 9"А" класса, в которых профилактическая работа о вреде алкоголя не проводилась, остались прежними, большой процент учащихся положительно от

носится к употреблению алкоголя.

Таким образом, мы считаем, что снижению подросткового алкоголизма будет способствовать целенаправленная, систематическая профилактическая работа социального педагога в школе.

Во второй главе, нами рассмотрено содержание деятельности социального педагога по профилактике алкоголизма в ОСШ №20 г. Барановичи главной целью, которой является устранение негативных факторов, способствующей алкоголизации детей. Рассмотрели этапы, направления профилактической работы социального педагога. Изучили, какие методы и формы использует социальный педагог в профилактической работе.

Таким образом, глубокое и разностороннее изучение учащихся, использование различных методов, сопоставление полученных с их помощью результатов позволит наиболее правильно понять подростка и выбрать в отношении него наиболее действенные формы и методы индивидуального подхода.

Для подтверждения гипотезы, провели исследование, где исследовали отношения учащихся 9 "А" и 9 "Г" классов к употреблению алкоголя. На основании полученных данных, можно сделать вывод, что снижению подросткового алкоголизма будет способствовать целенаправленная, систематическая профилактическая работа социального педагога в школе.

В процессе работы над темой, на основе рассмотренной нами психологической и социально-педагогической литературы по данному вопросу, а также в результате исследования, мы пришли к выводу, что ведущая роль в борьбе с подростковым алкоголизмом принадлежит системе образования. Именно в образовательном учреждении, возможно, организовать работу по профилактике алкоголизма в ходе воспитательного процесса и социальной работы.

Любое образовательное учреждение обладает следующими возможностями для организации профилактической работы с учащейся молодёжью: привитие навыков здорового образа жизни в процессе обучения и контроля над их усвоением; посещение семей школьников для анализа и контроля ситуации; организация профилактической работы комплексной группой специалистов: педагогами, психологом, социальным педагогом, школьным врачом; организация работы по выявлению групп риска - склонных к употреблению алкоголя детей и подростков.

Другими словами, общая задача - вырастить психически здоровое, полноценное поколение.

На основании полученных данных исследования в средней общеобразовательной школе №20, можно сделать вывод, что большинство подростков после проведенной целенаправленной, систематической профилактической работы стали отрицательно относиться к употреблению алкоголя, уже понимая его вредное воздействие.

Таким образом, необходимо большое внимание уделять антиалкогольной профилактике в школе.