Методики проведения системы уроков по информатике в 10 классе по теме: "Защита информации"

На третьей ступени общего образования, в старшей школе (10 – 11 классы), предусмотрено изучение профильных курсов ИИТ в рамках образовательной области "Информатика и информационные технологии". Для общеобразовательного, естественно-математического, информационно-технологического и социально-экономического профилей рекомендуемый объем составляет 136 учебных часов (2 часа в неделю), а д

ля гуманитарного и социально-экономического профилей - 68 часов (1 час в неделю).

Содержание и требования к результатам обучения по теме

"Защита информации" в курсе ИИТ

Содержание темы:

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации.

В результате изучения информатики и информационных технологий на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

виды информационных процессов;

примеры источников и приемников информации;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопастности.

уметь:

оперировать с информационными объектами, использовать имеющиеся знания о возможностях информационных технологий;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: выполнять операции, связанные с использованием современных средств ИКТ на уровне квалифицированного пользователя, свободно пользоваться ПК и его периферийным оборудованием в соответствии с профилем.

Ученик должен использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска и отбора информации, в частности, связанную с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

Место темы "Защита информации" в примерной программе среднего (полного) общего образования

Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта профильного общего образования.

Программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников, а также может использоваться при тематическом планировании курса учителем. Авторы учебников и методических пособий, учителя информатики могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.

Все курсы информатики основной и старшей школы строятся на основе содержательных линий представленных в общеобразовательном стандарте. Вместе с тем следует отметить, что все эти содержательные линии можно сгруппировать в три основных направления: "Информационные процессы", "Информационные модели" и "Информационные основы управления". В этих направлениях отражены обобщающие понятия, которые в явном или не явном виде присутствуют во всех современных учебниках информатики.

Обучение информатики в общеобразовательной школе целесообразно организовать "по спирали": первоначальное знакомство с понятиями всех изучаемых линий (модулей), на следующей ступени обучения изучение вопросов тех же модулей, но уже на качественно новой основе, более подробное, с включением некоторых новых понятий, относящихся к данному модулю и т.д. Таких "витков" в зависимости от количества учебных часов, отведенных под информатику в конкретной школе, может быть два или три. Это дает возможность осуществить реальную профилизацию обучения в гуманитарной сфере. Основными содержательными линиями в изучении данного предмета являются:

Информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) как средства их автоматизации;

Математическое и компьютерное моделирование;

Основы информационного управления.

При раскрытии содержания линии "Информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) и средства их автоматизации" учащиеся осваивают базовые понятия информатики; продолжается развитие системного и алгоритмического мышления школьников в ходе решения задач из различных предметных областей. Содержание этого раздела обладает большой степенью инвариантности. В данную линию входит тема "Защита информации". На изучение данной темы отводится 6 часов:

вредоносные программы и антивирусные программы (1 час);

компьютерные вирусы и защита от них (1 час);

сетевые черви и защита от них (1 час);

троянские программы и защита от них (1 час);

рекламные и шпионские программы и защита от них (1 час);

тестирование, выполнение зачётной практической работы (1 час).

Тематическое планирование к учебнику "Информатика и ИКТ. Профильный уровень" для 10 класса (Угринович Н.Д.)

Принципы построения федерального базисного учебного плана для старшей школы (10 - 11 классы) основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта по каждому учебному предмету. В соответствии с концепцией профильного обучения предмет "Информатика и ИКТ" рекомендуется изучать в качестве профильного общеобразовательного курса.

Примерное планирование курса "Информатика и ИКТ" в старшей школе на профильном уровне ориентировано на 280 часов (4 часа в неделю в 10-11 классах). В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение.