Особенности воспитания осознанного правильного отношения к природе дошкольников 4-5 лет
Экологические знания в воспитательно-образовательной работе дети получали как на занятиях, так и в процессе комплексного использования разных видов деятельности (труде в природе, наблюдениях, играх и других). Данная работа опиралась на следующие основные принципы:
во-первых, на тщательном, обусловленном возрастными возможностями материале;
во-вторых, интеграции работы с различными напра
влениями воспитательной работы и видами деятельности детей (ознакомление с природой, игры);
в-третьих, активного включения детей;
в-четвёртых, использование личного примера, который являлся очень ценным в воспитании.
Исходя из анализа опытно-экспериментальной работы, можно прийти к выводу, что выдвинутая нами в начале исследования гипотеза о том, что воспитание осознанного правильного отношения детей к природе будет осуществляться успешно при определенных правильно созданных педагогических условиях подтвердилась.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Дидактические игры в детском саду
- Парадоксы взаимодействия рынка образования и рынка труда
- Предметный портфолио как средство развития самооценки младшего школьника
- Использование нетрадиционных техник рисования для развития изобразительных способностей детей младшего дошкольного возраста
- Социально-педагогическая деятельность с семьей, находящейся в социально опасном положении, в условиях общеобразовательного учреждения
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения