Пришкольный оздоровительный лагерь "Веселая планета"
План-сетка лагеря
Школьный оздоровительный лагерь МОУ СОШ №165
|
1.06 Давайте познакомимся. Открытие лагерной смены. Выбор актива, названия отряда, девиза, разучивание отрядной песни, речевки знакомство с программой работы смены. Отрядные огоньки | lign=top >
2.06 Игра «Радужные странствия» Работа по отрядным планам. |
3.06 «В стране мульти – пульти» Викторина по сказкам А.С. Пушкина. |
4.06 День Нептуна Веселые старты Работа по отрядным планам. |
5.06 Весёлые правила дорожного движения Конкурс рисунков «Опасные и нужные профессии» |
|
08.06 Кто куда, а мы – в кино! «Музыкальный калейдоскоп» музыкальная викторина |
06.06 Турпоход в лес Конкурс «Угадай мелодию» Игры на свежем воздухе |
10.06 У нас в гостях работники районной библиотеки «По страницам интересных книг», викторины и конкурсы Работа по отрядным планам. |
11.06 Цветочная азбука» – конкурс «Что это за цветы» и конкурс рисунков «Мои любимые цветы». Викторина «Растительная жизнь» Игры на свежем воздухе |
12.06 «Россия, милая Россия» Умники и умницы Живопись на асфальте «Веселый мелок» |
|
15.06 «Красный, желтый, зеленый» «У дорожных правил нет каникул» (Приглашение сотрудников ГАИ) |
16.06 Малые олимпийские игры на свежем воздухе. Фигурное катание» – конкурс велосипедистов Работа по отрядным планам. |
17.06 1. Путешествие в страну игр Викторина «В мире животных» 2. Игра «Охота на мамонта» |
18.06 День здоровья. Спортивные соревнования. Игра по станциям «О спорт, ты – мир!» |
19.06 Конкурс «Мисс лето – 2008 Праздник «А ну-ка девочки» (для девочек) |
|
22.06 Весёлые подвижные игры на свежем воздухе «Зайчики и охотники», «Третий лишний», «Русская лапта» |
23.06 Весёлые старты Рыцарский турнир (для мальчиков) Работа по отрядным планам. |
24.06 Викторина «Путешествуем с пословицами и поговорками» |
25.06 Операция «Уют» Подведение итогов. Калейдоскоп всего интересного за всю смену |
26.06 Закрытие лагерной смены Анкетирование. Книга отзывов. |
План дня
2 июня – 1 день (день заезда)
|
Блоки дня | |
|
Утро (08.30–10.30) |
Прием детей, их размещение в спальных комнатах Зарядка Завтрак Знакомство с лагерем Работа по отрядным планам, оформление отрядного места, рождение отряда |
|
День (10.30–14.00) |
Открытие лагерной смены Первый общий сбор лагеря Игры на знакомство и сплочение коллектива Обед Отрядные огоньки ТВС (Тихое Время Суток) |
|
Вечер (16.30–17.00) |
Полдник Проведение опроса-конкурса на лучшую идею в план работы Игры, прогулки Уход домой |
Знакомство с лагерем было организовано в виде игры: ребятам надо найти волшебный ключ. Они получают записку, в которой указано, куда следует двигаться, где найти вторую записку, с кем надо встретиться.
Для проведения этой игры заранее разработан маршрут, спрятаны записки, предупреждены работники школы.
Отряд рождается тогда, когда у него появляется «лицо»; когда появляются органы самоуправления; когда ребята увлечены обшей деятельностью, у них есть общий отрядный план мероприятий на смену.
Отрядами были придуманы – название, девиз, речевка, песня, эмблема Приложение 2.
В первые дни смены важно заинтересовать, увлечь детей интересной деятельностью. Ни для кого не секрет, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Чем быстрее ребята узнают друг друга, тем легче работать с ними. Одной из наиболее простых форм знакомства является игра.
Игры на знакомство и взаимодействие приведены в Приложении 3.
Кроме того, проведен огонёк – особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. Задача огонька – воспитывать у детей потребность в общении друг с другом, поддержать, заинтересовать делами в отряде, привлечь к совместной деятельности.
Анализ организационного и основного периода работы
Программа летнего оздоровительного лагеря названа «Здоровье России», так как будущее России – это сегодняшние дети, именно от них зависит, будет ли наша страна развиваться и процветать.
Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи:
Организовать систему оздоровительных мероприятий.
Способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни.
Раскрыть творческий потенциал детей.
Развить различные формы общения в разновозрастных группах.
Основное содержание программы
|
№ |
Название блока |
Краткое описание |
|
1 |
Здоровым быть модно |
Занятия с элементами тренинга, беседы о навыках здорового образа жизни, об укреплении здоровья с детского возраста, проведение утренней зарядки, посещение бассейна, спортивные мероприятия, йодизация продуктов |
|
2 |
Необычное в обычном |
Занятия с элементами тренинга по развитию творческих способностей |
|
3 |
Радуга талантов |
Конкурсные мероприятия, посещения музея, участие в городских мероприятиях. |
Педагогическое сопровождение ребёнка в условиях пришкольного лагеря дневного пребывания – это процесс оказания своевременной педагогической и психологической помощи нуждающихся в ней детей и система корректирующих воздействий на основе отслеживания изменений в процессе развития личности ребёнка.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Пути обновления системы повышения квалификации педагогических работников в РК
- Регулирующая функция речи и произвольное поведение детей-логопатов
- Выявление несовершенства звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим нарушением речи
- Реализация компетентного подхода в т/о "Золушка"
- Метод тестирования в психолого-педагогическом исследовании, требования, предъявляемые к тестам
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения