Изобразительная деятельность детей младшего дошкольного возраста

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко – красные вянущих рябин.

Педагог показывает детям, как правильно скатывать из бумаги ягодки рябины. Учит аккуратно промазывать и приклеивать листочки.

Пальчиковая игра: «Аленка – маленка».

Аленка – маленка Носок довязала, (3)

Шустра, быстра: Ягод насобирала. (4)

Воды наносила, (1) В

езде поспела –

Сарафан дошила, (2) В охотку ей дело. (5)

Результат: Коллективная работа «Ветка рябины»

«Листопад, листопад – листья по ветру летят».

Программное содержание:

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Листопад».

Учить раскладывать готовые формы (засушенные листочки) разного цвета и размера на заготовленном панно, передвигать в поисках удачного размещения и аккуратно приклеивать. Развивать чувство Формы, цвета и композиции. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.

Предварительная работа:

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Любование листопадом. Игры с осенними листочками. Составление букетов из осенних листочков. Дидактическая игра «С какого дерева листок?».

Содержание занятия:

Воспитатель читает детям стихотворение И. Токмаковой «Ветрено!»:

Ветрено! Ветрено! Ветрено!

Вся земля проветрена!

Ветер листья с веток

Разогнал по свету:

Липовый, березовый,

Желтый лист и розовый,

Красный, разноцветный,

Старый лист газетный…

Затем, воспитатель берет приготовленные листочки. Подбрасывает их, над заготовленным заранее, осенним панно. Предлагает детям всем вместе составить осеннюю картинку о том, как ветер сорвал с веток листочки, и теперь они летят и кружатся в воздухе – желтые, красные, бордовые, разноцветные…

Дети аккуратно промазывают листочки и размещают их на панно, приклеивая и прижимая салфеточкой. По окончании, полюбоваться выполненной работой.

Пальчиковая игра: «Мы лесами шли густыми»

Мы лесами шли густыми (1) Там, в дупле большой осины

И оврагами крутыми, Угнездился рой пчелиный.

Где медведя не было, (2) Мы медок соберем – (4)

Где и птица не летала…(3) Деток накормим. (5)

Результат: Коллективная работа «Листопад, листопад - листья по ветру летят»

«Ежата в лесу, собирают грибы».

Программное содержание:

Учить изображать грибы и ежат в технике аппликации: составлять из готовых элементов образы, контрастные по размеру.

Вызвать интерес к дополнению аппликативной композиции «Ежата в лесу, собирают грибы» графическими элементами. Развивать чувство формы, величины и композиции. Воспитывать любознательность, интерес к природе.

Предварительная работа:

Беседа о грибах. Рассматривание изображений грибов (ножка и шляпка), поиск аналогий (зонтик, детская песочница, настольная лампа).

Лепка грибов изготовление ежей из шишек, составление коллективной композиции.

Содержание занятия:

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Эх, грибы мои»:

Вот растут грибы на кочке Ведь они под слеповаты.

На поляне под кусточком. Вы, грибы, не стойте молча,

Эх, грибы мои грибочки, Пойте песенку по громче.

Даже ежики вас топчут. И тогда ежи возможно,

Но ежи не виноваты, Топать будут осторожно.

Дети вместе с воспитателем рассматривают изображение различных грибов. Называют их (подосиновик, подберезовик, белый). Пытаются запомнить их названия. «А кто в лесу очень любит лакомиться грибочками?» Выслушивает ответы детей. Давайте и мы сделаем ежей на осенней полянки. Дети последовательно приклеивают грибы и ежей на панно. Вместе с воспитателем дорисовывают мордочку и иголки ежатам.

Пальчиковая игра «Ножки, ножки, где вы были?»

-Ножки, ножки, где вы были? (1)

- За грибами в лес ходили.

- Что вы ручки работали

- Мы горшочки собирали. (2)

- А вы, глазки, помогали

- Мы искали да смотрели. (3)

Все пенечки оглядели. (4)

Вот и Ванюшка с грибком, (5)

С подосиновичком!

Результат: Коллективная работа «Ежата в лесу, собирают грибы»

«На полянку, на лужок тихо падает снежок».

Программное содержание:

Учить детей составлять аппликативное изображение елочки из готовых форм (треугольников), с частичным наложением друг на друга.

Продолжать учить скатывать из мелких кусочков бумаги шарики, тем самым развивать мелкую моторику у детей.

Аккуратно пользоваться клеем. Воспитывать самостоятельность и доброжелательные отношения к другим детям.

Предварительная работа:

Беседа о лесе и хвойных деревьях. Знакомство со строением и особенностями внешнего вида ели (ствол, ветки, вечнозеленые иголки). Рассматривание и зрительное обследование искусственной елки.

Содержание занятия:

Воспитатель читает стихотворение М. Ивенсен «Елочка»:

- Елочка, елка, - Что в лесу?

Колкая иголка! - Морозы,

Где ты выросла? Голые березы,

- В лесу. Волки да медведи -

- Что ты видела? Вот и все соседи.

- Лису.

Рассматриваем с детьми заранее приготовленное воспитателем зимнее панно, отвечают на вопросы. Затем берем зеленые треугольники и из них

составляем елочку, будто собираем пирамидку (верхушка смотрит в верх), второй треугольник накладываем сверху, третий еще выше. Приклеивать начинаем с самого большого треугольника. Затем катаем из кусочков белой бумаги тугие шарики и приклеиваем на панно, это снег.

Пальчиковая игра: «Две больших сосны».

Две больших сосны (1) Подружку укрывали,

Стояли рядом, Чтоб вершинку(3)

А меж ними Ветры не сломали, (4)

Елочка росла. (2) Чтоб красивой (5)

Две сосны (1) Елочка была. (2)

Результат: Коллективная работа «На полянку, на лужок тихо падает снежок»

«Петрушки на елке»

Программное содержание:

Учить составлять аппликационное изображение петрушек из заранее вырезанных деталей. Продолжать учить, аккуратно пользоваться клеем, промазывать всю деталь, особенно края. Пользоваться салфеточкой.

Вызвать у детей хорошее настроение, желание довести начатое до конца.

Развивать чувство формы, цвета и ритма.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о новогоднем празднике. Рассматривание новогодних открыток и календарей. Разучивание песен и чтение стихотворений (подготовка к новогоднему празднику). Геометрическая мозайка «Сложи петрушку».

Содержание занятия:

Показать детям заготовленное панно, где нарисована новогодняя украшенная елочка.

Прочитать стихотворение В. Шипуновой «Маленькая елочка»:

На пушистой елочке

Сказочный наряд

Колкие иголочки

Серебром горят.

Елочке нравится

Мишура цветная.

Наша ты красавица,

Гостьюшка лесная!

Спросить детей кого мы можем пригласить на елку?