Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
Результаты сравнительного анализа коммуникативных способностей представлены в Таблице 4.
Таблица 4 – Коммуникативные способности детей
№ |
Ф.И.О. | =top >
Понимание специфики ситуации (баллы) |
Хар-ка дошк. (баллы) |
Среднее количество баллов | |||
до экспер. |
после экспер |
до экспер. |
после экспер |
до экспер. |
после экспер | ||
1 |
Миша М. |
3 |
3 |
2 |
3 |
2,5 |
3 |
2 |
Паша П. |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,5 |
3 |
3 |
Алина Б. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
Витя С. |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
5 |
Данил Б. |
1 |
2 |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
6 |
Злата Б. |
1 |
2 |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
7 |
Ольга Е. |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,5 |
3 |
8 |
Диана Ш. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
9 |
Кирилл К |
1 |
1 |
2 |
2 |
1,5 |
1,5 |
10 |
Вася К. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
11 |
Настя Н. |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,5 |
3 |
12 |
Аня М. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
13 |
Егор П. |
1 |
2 |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
14 |
Сережа О. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
15 |
Саша М. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Из таблицы видно, что показатели коммуникативных способностей и характеристик детей улучшились.
В следствии проведенных занятий по развитию коммуникативной и эмоциональной сферы, заложенных в коррекционную программу нарушений поведения детей, коммуникативные способности детей стали выше.
Сравнительная динамика показателей коммуникативных способностей представлена на Рисунке 3.
Рисунок 3 – Коммуникативные способности детей
И так, по полученным результатам и выводам в ходе опытно-эксперементальной работы, можно с уверенностью сказать, что предложенная программа коррекции нарушений поведения детей младшего школьного результативна.
Таким образом, если при коррекции нарушений поведения детей младшего школьного возраста будут подобраны индивидуальные или групповые методы и формы коррекции нарушений поведения детей и при этом будут учтены возрастные и психолого-педагогические особенностей детей младшего школьного возраста; причины и факторы нарушений поведения детей младшего школьного возраста, то коррекция нарушений поведения детей будет эффективна.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- О воспитании детей-беспризорников
- Развитие педагогики в России
- Использование педагогических методов в процессе музыкального воспитания школьника
- Формирование активной речи у ребенка младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
- Исследование условий и возможностей проведения организационно-деятельностных игр для студентов первого курса Красноярского государственного университета
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения