Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи

21. Ефименкова Л.Н. Формирование речи дошкольников. М, 1981.

22. Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи. М, 1961.

23. Жафяров А.Ж., Жафяров Р.А. Математическая статистика. – Новосибирск, НГПУ, 2000.

24. Жинкин Н.И. Интеллект, язык, речь // Нарушение речи у дошкольников. М, 1972.

25. Захаров В.П. Применение математических методов в соц

иально-психологических исследованиях. Учебное пособие. Л.: ЛГУ, 1985.

26. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. М., 1962.

27. Зиндер Л.В. Общая фонетика. М, 1979.

28. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. М. 1998.

29. Калмыкова И.Р. Таинственный мир звуков. Ярославль, 1998.

30. Карпова С.Н. Осознание словесного состава речи дошкольниками. М, 1990.

31. Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. М, 1971.

32. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. – М.: Гном и Д, 2001. С. 255-261.

33. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Гаркуша Ю.Ф. М.: Секачев В.Ю., 2000. С. 91.

34. Костромина С.Н., Нагаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении речи. Серия «Практическая психология» – М.: Ось-89, 2001.

35. Кравченко И.А. Игры и упражнения со звуками и словами. М, 199.

36. Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с ЗПР. СПб, 1992.

37. Левина Р.Е. Недостатки речи и письма у детей. М, 1965.

38. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М, 1999.

39. Логопедия: Учебное пособие / Под ред. Л.С. Волковой. М, 1995.

40. Лопухина И.С. Логопедия – речь, ритм, движение. СПб, 1997.

41. Лупандин В.И. Математические методы в психологии 1997.

42. Лурия А.Р. Язык и сознание. М, 1979.

43. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М, 1970.

44. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. М, 1992.

45. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. М.: Речь, 2003. С. 237-238.

46. Нарушение речи у дошкольников. М, 1969.

47. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Ярославль, 1997.

48. Немов Р.С. Психология , книга 3-я. – М. Высшая школа 2001.

49. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., МПА, 1995.

50. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М., МПА, 1999.

51. Панов М.В. Современный русский язык. М, 1973.

52. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. 1998.

53. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. История и теория психологии в 2-х томах. Т.1 – М., 1996.

54. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998.

55. Семенова Е.Ю. Сборник задач по теории вероятностей и математической статистике для психологов. – М.: МГУ, 1969.

56. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д., Феникс, 1996.

57. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. М.: МГУ, 1998

58. Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. СПб.: Питер, 1999. С. 129.

59. Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. Екатеринбург: Базиз,1996. С. 301.

60. Ястребова А.В., Спирова Л.Ф. Учителю о детях с недостатками речи. М, 1996.

 Скачать реферат