Развитие творческого воображения дошкольников в процессе театрализованных игр

10. Но уже сейчас можно сказать, что, развивая воображение, творческий потенциал ребенка, мы затрагиваем развитие личностных, индивидуальных его особенностей, и мы должны чутко улавливать такие особенности каждого ребенка, строить все воздействия с их учетом.

Список использованной литературы

1. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 1

991.

2. Белобрыкина О.А. Речь и общение. – Ярославль, 1998. – 240 с.

3. Бочкарева Л.П. Театрально-игровая деятельность дошкольников. Методическое пособие для специалистов по дошкольному образованию. – Ульяновск, ИПКПРО, 1993. – С.3.

4. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. – М., 1972.

5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1991.

6. Выготский Л.С. Обучение и развитие в детском возрасте. – М., 1956.

7. Выготский Л.С. Психология искусства _ под ред. М.С. Ярошевского. – М.: Педагогика, 1987. – 344 с.

8. Вьюнова Н.И., Гайдар К.М., Темнова Л.В. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: психолого-педагогические основы: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 256 с.

9. Генов Г.В. Театр для малышей. – М.: Просвещение, 1968. – 154 с.

10. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: МГУ, 1998. – 318 с.

11. Готовимся к аттестации // Методическое пособие для педагогов. – С-Пб.: Детство-пресс, 2000. – 144 с.

12. Гурович Л.М. Понимание образа литературного героя детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет), - Л., 1973.

13. Гриценко З.А. Ты детям сказку расскажи. – М.: Линка-Пресс, 2003. – 176с.

14. Грязнов Б.С. Логика, рациональность, творчество. – М.: Наука, 1982. – 256с.

15. Демьянченко О.М. Воображение дошкольника // Дошкольное воспитание. – 1990. № 5.

16. Диагностика речевого развития дошкольников: Научно-методическое пособие / под ред. О.С. Ушаковой. – М.: РАО, 1997. – 136 с.

17. Доронова Т., Доронова Е. Развитие детей в театрализованной деятельности: Пособие для воспитателей, работающих по программе «Из детства в отрочество» – М., 1997. – 27 с.

18. Дъяченко О.М. Развитие воображения дошкольников. – М.: РАО, 1996. – 197 с.

19. Дъяченко О.М., Кириллова А.Н. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. – 1980. - № 2. – С.107-114.

20. Дъяченко О.М. Развитие воображения в дошкольном детстве. – М., 1990. – 31 с.

21. Ершова А. Вреден ли театр дошкольникам? // Обруч. – 1999. - № 4. – С.3-4.

22. Жукова Е.С. Динамика становления творческих способностей на протяжении дошкольного и младшего школьного возраста. – М., 2000. – 423с.

23. Жуковская Р.И. Творческие ролевые игры в детском саду. – М., 1960.

24. Захарова Б.Е. Мастерство актера и режиссера. – М.: Просвещение, 1973. – 320 с.

25. Казакова Т.Т. Развитие творчества у дошкольников. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с.

26. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. – М.: МГУ, 1983. – 168 с.

27. Камаева Т. Нужен ли детям театр // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 6. – С.5-7.

28. Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр – дошкольникам. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.

29. Кириллова Г.Д. Развитие воображения в детстве. – Орел: МП Простор, 1992. – 120 с.

30. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.

31. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 432 с.

32. Копосова М.В. Развитие творческого потенциала детей средствами театрального искусства: Автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 1994.

33. Косенко Ю.Н. Формирование творческой активности старших дошкольников в играх по сюжету литературного произведения. – Киев, 1990. – 22 с.

34. Кофман Н.С. Приобщение дошкольников к театрально-игровой деятельности. Художественное творчество в детском саду: Пособие для воспитателей и музыкальных руководителей / под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1974. – с.69-72.

35. Кудрявцева В., Сидельникова В. Ребенок-дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 9, 10. – С.52-59.

36. Лапутина О.С. Развитие творчества в играх-драматизациях // Руководство играми детей в дошкольном учреждении. – М.: Просвещение, 1986. – 140с.

37. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1965.

38. Листик Е.М., Курганова А.Е. Творческие сюжетные игры для детей старшего дошкольного возраста //Психолог в детском саду. – 1999. - № 1. – С.67-77.

39. Макаренко Л. Здравствуй театр: К проблеме приобщения детей старшего дошкольного возраста к театральному искусству // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 1. – С.39-44.

40. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997.

41. Маханева М.Д. Театральная деятельность дошкольника // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 11. – С.6-14.

42. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работник5ов дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 128 с.

43. Медведева Е.А. Формирование предпосылок творческого воображения у старших дошкольников с задержкой развития в театрализованных играх: Дис. канд. пед. наук. – М., 1997. – 192 с.

44. Медведева Е.А., Шишова Т. Улыбка судьбы. Роли и характеры. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002. – 240 с.

45. Морозова Т.В. Развитие эстетических способностей. – М., 2001.

46. Неменова Т. Развитие творческого проявления детей в процессе театральных игр // Дошкольное воспитание. – 1989. - № 1. – С.19.

47. Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для студентов ВУЗов. – М., 2001.

48. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с.

49. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. Заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 608 с.

50. Ничипорюк Е.А. Диагностика в детском саду: Методическое пособие. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – С.90-94.

51. Общая психология / под ред. А.В. Карпова. – М., 2002. – С.109-111.

52. Педагогика / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Школа-пресс, 1997. – 512 с.

53. Петровский А.В. Воображение / Общая психология. – М., 1977.

54. Петровский А.В. О психологии личности. – М.: Искусство, 1998. – 176 с.

55. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. – М.: МПУ, 1996. – 269 с.

56. Поддъяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников // Вопросы психологии. – 1990. - № 1.

57. Поддъяков Н.Н. Особенности психологического развития детей дошкольников. – М.: Центр, 1996. – 32 с.

58. Поддъяков Н.Н. Проблемное обучение и творчество дошкольников. – М.: Центр «Дошкольное детство», 1998. – 28 с.

59. Подласый И.Н. Педагогика. – М.: Просвещение, 1996.

 Скачать реферат