Музейная педагогика как средство воспитания основ гражданского самосознания

30.Ашурков В.Н., Кацюба Д.В., Матюшкин Г.Н. Историческое краеведение. – М., 1980.

31.Арғынбаев Х.А. Қазақ халқындағы семья мен неке (Тарихи-этнографиялық шолу). - Алматы,1973.

33.Алексеенко А.Н. Население Казахстана. 1920-1990гг. Алматы, 1993

34. Асылбеков М.Х., Галиев АК.Б. Социально- демографические процессы в Казахстане(1917-1980), Алма-Ата, 19

81

35Асылбеков М.Х. , Козина В.В. Демографические процессы современног.о Казахстана. Алма-Ата, 1995

Ресурсы Internet

1. http://www.abcvolga.ru/muz/kb/experts_m

2. www.spbmuseum.ru

3. www.kulturrefrat.pp.ru

Приложение

1.Информация о музее

Карагандинский музей изобразительного искусства был открыт в сентябре 1988 года (приказом №183 от 4.07.1988г. Гос Комитета Каз.ССР по культуре во исполнение распоряжения Сов.Мина Каз.ССР от 27.06.1988г. №147-р), первоначально - как отдел изобразительного искусства областного краеведческого музея. И лишь в 1989 году ему был присвоен статус музея изобразительного искусства.

Все фонды классифицированы по следующим разделам:

-живопись Караганды;

-живопись Казахстана;

-живопись СНГ;

-графика Казахстана;

-графика СНГ;

-экслибрисы;-декоративно-прикладное искусство Казахстана;

-декоративно-прикладное искусство СНГ и Дальнего Зарубежья

-скульптура Казахстана и России

2.Экспозиционная и выставочная деятельность.

За весь прошедший период можно уже выделить: традиционные отчетные выставки Союза Художников Караганды, персональные, выставки-конкурсы, юбилейные, тематические, мемориальные т многие другие.

За последние несколько лет, музей наладил контакты с другими музеями Казахстана. Ежегодно сотрудники имеют возможность познакомиться с архитектурной средой, особенностями, спецификой работы таких музеев как: Восточно-Казахстанский Музей Искусств, Историко-Краеведческий Музей г.Темиртау, Петропавловский Музей Искусств, Музей Современного Искусства г.Астаны, Курганский Художественный Музей (Россия).«Румыния: искусство и духовность» Результатом такой дружбы стали обменные выставки между музеями, показывающими различия в искусстве и культуре других регионов Казахстана и Дальнего Зарубежья.

3.Коллекции и раритеты

Интерес представляет коллекция «Забытые имена», рассказывающая о советских художниках, живших в Караганде в 30-50-е годы – время, когда закладывались основы культуры города. Это произведения живописца из Москвы С.Ивашева-Мусатова – ученика художника-классика И.Машкова, живописца и педагога П.Фризена, бывшего директора КМИИ им.Пушкина художника В.Эйферта, всемирно известного акварелиста А.Фонвизина, акварелиста, книжного графика Л.Гамбургера, мастера лирического пейзажа Л.Усайтиса и Р.Граббе, в совершенстве владеющего техникой художественной вырезки из бумаги.

Работы Н.Симонович-Ефимовой – члена объединения «Московское товарищество художников», родоначальницы советского кукольного театра, выполненные в 1925-27 гг, живописные работы московского художника - полярника, почетного члена географического общества - И. Рубана, созданные в 1930-40-е годы, графика Д. Митрохина, оттиски с досок 1905 года Я. Налуса и т.д.

Музей стал обладателем великолепной коллекции экслибриса благодаря известному мастеру книжного знака, искусствоведу и собирателю С.Ивенскому. Его выставки пользуются огромным успехом не только у нас, но и за рубежом.

В собрании произведений народного декоративно-прикладного искусства насчитывается 173 музейного предмета, выполненные в разные годы ХХ века. В этом разделе наиболее полно представлено народное казахское декоративно-прикладное искусство. Жемчужиной этой коллекции является юрта (сер- ХХ века) с ее внутренним убранством. В этом же разделе хранятся работы карагандинских мастеров прикладного искусства: Т.Рольян, М.Калкабаев, Н.Болюх и мн. других. Яркие, неподражаемые работы русских, украинских авторов, продолжающих традиционное искусство своего народа (гутное стекло, керамика, роспись, инкрустация). Зарубежное искусство представлено немецким и французским фарфором Х1Х века (Рубиковское стекло, «Три брата»), а также корейскими деревянными предметами (ваза, шкатулка) инкрустированные перламутром.

В разделе скульптуры насчитывается всего - 74 предмета искусства. Все произведения относятся ко второй половине ХХ века. Скульптура Караганды широко представлена прославленными мастерами, Заслуженными Деятелями Искусств Каз.ССР - Н.Гуммель и А.Билык; в этот раздел вошли работы - А.Цоя, Ж.Калиева, Л.Яндринцева, Л.Смаглюк, а так же репрессированного художника - Н.Рыбецкого. Скульптуры известного российского мастера - Б.Мусата относятся к карагандинскому периоду его творчества. Яркая и разнообразная коллекция Российской скульптуры – П.Шапиро, А.Петров, З.Озов, Л.Апресян, И.Арефьев, Л.Бугай, Х.Геворкян, Г.Додонова, И.Котов, Т.Коронная и др. Казахстанская скульптура представлена работами - В.Ю-О. Рахманова.

4. Музейная педагогика и маркетинг

Музейные мероприятия и лекции для школьников

Разработаны циклы бесед-вернисажей

«Караганда-прошлое и настоящее»

«Репрессированные художники»

«Палитра имен»

«Времена года»

«Войди в мир искусства»

«Музей – школе»

Создан «Центр общения творческой интеллигенции города» совместно с группой подвижников художественного наследия Рериха Н. «Лаборатория мечты»

Разработаны игры для детей школьного и дошкольного возраста:

-лото «Калейдоскоп искусства»

-домино «Наурыз-мейрамы»

Лекции для студентов Каргу:

1. «История музейного дела. Создание областного музея изобразительного искусства в г. Караганде»;

2. «Научно-фондовая работа»;

3. «Атрибуция музейного предмета»;

4. «Семантика народного жилища»;

5. «Оружие казахов. Одежда казахов»;

6. «Космогонические представления казахов в изобразительном искусстве»;

7. «Музейная экспозиция»

8. «Научно-методическая работа в музее»

9. «Музейная педагогика»

10. «Изобразительное искусство Казахстана в фондах музея»

11.«Репрессированные художники в экспозиции музея»

12. «Музеи России»

5. Научно-исследовательская работа и публикации

Включает в себя : сбор материала о каждом предмете искусства и его обработка. В этом направлении ведется большая работа. Заполняются карточки научного описания. Сотрудники проводят регулярную сверку на сохранность предметов, изучают их историю и легенду произведения.

Весь научный материал ведется на двух языках – государственном казахском и русском языках. Продолжается сбор информации о творчестве художников. Результатом такой работы стал телевизионный проект, стартовавший в 2006оду.

6. Мероприятия и акции

Перед любым музеем, являющимся образовательно-досуговым центром, стоят ряд проблем, касающихся воспитания своего будущего зрителя. Сектор маркетинга продолжает, уже налаженное, тесное сотрудничество со всеми дошкольными, школьными учреждениями города.

Лекции и мероприятия:

 Скачать реферат