Система работы педагога дополнительного образования по выявлению одаренности в хореографии
В результате исследовательской работы проведен анализ литературы по теме исследования; выявлены задачи и особенности современного дополнительного образования. Проанализирована сущность деятельности педагога дополнительного образования. Выявлены основные функции системы педагогического процесса, такие как: программирование, организация, мониторинг, планирование.
Рассмотрены понятия детской о
даренности в целом и в хореографии, охарактеризованы методы ее выявления.
В результате проведенной работы рассмотрена и проанализирована система работы педагога дополнительного образования по хореографии, охарактеризованы основные организаторские принципы работы педагога дополнительного образования по выявлению одаренности в хореографии. Проанализирована программа по работе с одаренными детьми в хореографии, проведено структурированное интервью с педагогом дополнительного образования в хореографии. Также проведено отслеживание результатов деятельности по выявлению признаков одаренности детей в хореографии на примере творческих результатов танцевального коллектива «Step Forward» Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского творчества «Эдельвейс» г. Пошехонье Ярославской области.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование предпосылок связной речи у детей раннего возраста
- Методика обучения чтению на английском языке в средней школе
- Влияние личности педагога на воспитательный процесс
- Подготовка и проведение родительского собрания в детском дошкольном учреждении
- Психологические особенности профессионального самоопределения в юношеском возрасте
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения