Развитие воображения у младших школьников на уроках литературного чтения
По работе со сказкой и развитию воображения был накоплен большой опыт, который собрали: Л.С. Выготский, Р.С Немов, B.C. Мухина, 3. И. Романовская, Н.Н. Светловская, и другие.
Проблема, поставленная перед нами (действительно ли существуют приемы и методы работы со сказкой, помогающие развить творческое воображение младших школьников), показала, за счет изучения литературы, что действительно
сказка - это одно из средств развития воображения у детей.
Данная работа не претендует на полное рассмотрение всех вопросов, поднимаемых в данной области, а представляет собой попытку понять, как развивается воображение младших школьников при работе над сказкой.
Затронутая нами проблема очень заинтересовала нас, и мы попытается продолжить её рассмотрение в выпускной квалификационной работе.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Нравственные идеалы в народной педагогике
- Проблемы адаптивного тестирования и адаптации тестов к национальным и личностным особенностям тестируемых
- Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода
- Методология и методика научных исследований
- Развитие музыкального восприятия у младших школьников на основе интеграции искусств
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения