Педагогический анализ урока

8. Степень организованности и дисциплинированности учащихся на уроке.

9. Уровень эстетики работы учащихся в тетради, на доске и со специальным оборудованием.

10. Степень соответствия внешнего вида учащихся к требованиям.

V. Валеологические требования

1. Уровень мобилизации учащихся на урок, создание положительного эмоционального настроя на рабочую обстановку в классе.

2. Обе

спечение высокого уровня мотивации учебной деятельности в течение урока.

3. Создание благополучного психологического климата, отношения доброжелательные.

4. Содержание учебного материала способствует формированию валеологической культуры учащихся.

5. Методы и формы обучения, используемые учителем адекватны учебному содержанию, психофизическим и учебным возможностям учащихся.

6. Степень оказания дозированной помощи учащимся при затруднениях, создание ситуации успеха.

7. Использование приемов психо-эмоциональной разрядки.

8. Умение снимать у учащихся зрительные утомления, мышечные напряжения, используя различные приемы.

9. Оптимальность методов контроля и оценки знаний учащихся на уроке способствующих

сохранению их психического здоровья.

10. Учитель использует средства обучения в соответствии с гигиеническими нормами и требованиями.

Рейтинговая шкала оценки качества урока

Эффективность урока оценивается по формуле

Эу = Н / В * 100%

Где Н - количество набранных баллов по пунктам: 0 - не выполнено

1 - частично выполнено

2 - полностью выполнено

В - максимальное количество баллов, в данной схеме равное 100.

100% - 85% - отличный урок

84% - 65% - хороший урок

64% - 45% - удовлетворительный урок