Изучение курса по тематике: деньги, кредит, банки
Системы электронных платежей в Сибири.
Система «Банк-клиент»: механизм внедрения.
Финансовый мониторинг и денежное обращение в РФ.
Тема 3 «Выпуск денег в хозяйственный оборот. Законы денежного обращения. Теории денег» знакомит со следующими вопросами для дальнейшего обсуждения на семинарском занятии::
Понятия «выпуск денег» и «эмиссия денег». Формы эмиссии. Выпуск денег в обор
от. Эмиссию денег. Реализацию эмиссионной функции при различных моделях экономики. Банковский мультипликатор: понятие банковского мультипликатора, механизм мультипликации денег, коэффициент мультипликации. Эмиссию наличных денег: оборотные кассы и резервные фонды расчетно-кассового центра.
Законы денежного обращения. Денежную массу и денежные агрегаты. Закон денежного обращения К. Маркса. Уравнение обмена И. Фишера. Денежная масса. Цели агрегирования денежной массы.
Теории денег. Состав денежных агрегатов в развитых западных странах. Особенности агрегирования денежной массы в России. Скорость обращения денег: способы определения и влияние на изменение объема денежной массы.
Изучив материал темы 3, студент должен знать следующие понятия и вопросы:
Эмиссионный доход |
Кредитные деньги |
Эмиссия денег |
Банковский мультипликатор |
Эмиссия наличных денег |
Закон денежного обращения |
Денежный агрегат |
Денежная масса |
Денежная база в узком определении |
Денежная база в широком определении |
Скорость обращения денег |
Денежный мультипликатор |
Норма обязательного резервирования |
Уравнение обмена И. Фишера |
Коэффициент монетизации экономики |
Покупательная способность денег |
Традиционная система денежных агрегатов |
Система агрегатов денежной массы по методологии МВФ |
Теория денег |
Ставка рефинансирования |
Цели агрегирования денежной массы. Состав и структура денежных агрегатов в развитых западных странах. Особенности агрегирования денежной массы в России.
Скорость обращения денег: способы определения и влияние на изменение объема денежной массы.
Теории денег используемые в регулировании денежного обращения в современной России.
Тема 4 «Инфляция» знакомит студентов со следующими вопросами для дальнейшего обсуждения на семинарском занятии:
Сущность инфляции. Причины развития инфляции в ходе эволюции денежно-кредитной и экономической системы. Факторы инфляции. Формы проявления инфляции.
Виды инфляции. Галопирующая и гиперинфляция. Инфляция спроса и предложения. Инфляция издержек. Кредитная инфляция. Последствия инфляции. Закономерности инфляционного процесса. Статистическое измерение инфляции.
Основные формы и методы антиинфляционной политики. Регулирование инфляции – инструменты, методы, границы, противоречия. Денежные реформы: сущность, виды. Нуллификация. Деноминация. Антиинфляционная политика: управление факторами спроса и факторами предложения.
Экономические методы борьбы с инфляцией. Кредитная экспансия и кредитная рестрикция. Операции центрального банка на открытом рынке. Рефинансирование банков. Валютное регулирование при регулировании инфляции в стране.
Особенности инфляции в России: причины и формы проявления инфляции в условиях планово-распределительной системы, инфляция при переходе к рыночным отношениям.
Изучив материал темы 4, студент должен знать следующие понятия и вопросы:
Инфляция спроса |
Инфляция предложения |
Галопирующая инфляция |
Гиперинфляция |
Скрытая инфляция |
Инфляция издержек |
Антиинфляционная политика |
Денежная реформа |
Деноминация |
Нуллификация |
Дефолт |
Ревальвация |
Девальвация |
Индекс потребительских цен |
Дефлятор |
Индекс цен на платные услуги |
Индекс прироста денежного агрегата |
Темп изменения индекса оптовых цен |
Месячный темп прироста ВВП |
Индексация доходов |
Тезаврация |
Монетарная политика |
Специфика инфляционных процессов в России.
Методы инфляционного таргетирования.
Дефолт в России и за рубежом: исторический опыт.
Тезаврация и депозитные операции центрального банка при регулировании инфляции.
Тема 5 «Денежные системы. Развитие денежной системы России» знакомит студентов с вопросами для дальнейшего обсуждения на семинарском занятии::
Денежные системы, их формы и развитие. Сущность денежной системы. Характеристика биметаллизма, монометаллизма. Признаки денежной системы обращения неразменных кредитных денег. Разновидности денежных систем, основанных на обороте кредитных денежных знаков.
Современный тип денежной системы. Принципы построения и элементы денежной системы.
Становление денежной системы России. Возникновение денежной единицы и денежного обращения. Денежная реформу 1535-1538 гг. (реформа Елены Глинской). Переход к бумажно-денежному обращению. Установление системы серебряного монометаллизма (реформа Канкрина). Переход на систему золотого стандарта (реформа Витте). История развития денежной системы СССР. Денежная реформа НЭПа и период к тотальному планированию. Денежная реформа 1947 г. 1961 г. Перестройка и реформы В.С. Павлова, Е.Т. Гайдара. Деноминация 1998 г.
Денежные системы отдельных стран.
Изучив материал темы 5, студент должен знать следующие понятия вопросы:
Авуары |
Ажио |
Андерайтинг |
Банк – депозитарий |
Бенефициар |
Биметаллизм; |
Бык |
Внебиржевой рынок |
Вторичное размещение |
Двойной опцион |
Денежная единица |
Денежная система |
Депозитный сертификат |
Дилер |
Золотомонетный стандарт |
Золотодевизный стандарт; |
Золотослитковый стандарт; |
Маклер |
Медведь |
Медвежий рынок |
Монометаллизм; |
Опцион |
Принципы организации денежной системы |
Типы денежных систем |
Фьючерс |
Хеджирование |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Унификация и агрегатирование в практике дизайнерского проектирования. Принцип игрового начала детской среды
- Формирование творческих навыков будущего учителя английского языка в процессе внеклассной работы в образовательном учреждении
- Развитие музыкальных способностей младших школьников
- Основы научных исследований
- Формирование интереса к книге и чтению у детей раннего возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения