Изучение курса по тематике: деньги, кредит, банки
Тема 10. Понятие и элементы банковской системы
Банковская система как неотъемлемая часть рыночной экономики.
Становление кредитной системы.
Кредитная система России в условиях реформ.
Тема 11. Центральные банки и основы их деятельности
Общая характеристика центральных банков.
Независимость центрального банка.
Задачи и функции центральных банков.
Тема 12. Основы д
енежно-кредитной политики
Денежно-кредитное регулирование экономики.
Классификация методов регулирования.
Характеристика основных инструментов денежно-кредитной политики.
Тема 13. Коммерческие банки и их деятельность
Характеристика и функции коммерческого банка.
Классификация банковских операций. Банковская услуга.
Пассивные операции банка: депозитные, эмиссионные.
Понятие банковских резервов.
Активные операции коммерческого банка, их классификация по различным критериям.
Доходность, ликвидность и платежеспособность коммерческого банка.
Раздел 4: Основы международных
валютно-кредитных и финансовых отношений
Тема 14. Валютные отношения и валютная система
Понятие валютных отношений.
Понятие и развитие валютной системы.
Современная валютная система.
ЕВРО - необходимость создания, основные характеристики и проблемы использования.
Валютный курс как экономическая категория. Влияние изменений валютного курса на экономику.
Тема 15. Платежный и расчетный баланс страны
Платежный баланс как отражение валютных отношений страны.
Расчетный баланс.
Структура платежного баланса и его результат.
Методы регулирования платежного баланса.
Тема 16. Международные финансово-кредитные институты
Международный валютный фонд (МВФ).
Группа Международного банка реконструкции и развития.
Другие международные валютно-кредитные институты
Методические указания к изучению тем дисциплины
Тема 1 «Необходимость денег, их возникновение и сущность. Функции и виды денег» знакомит студентов со следующими вопросами для дальнейшего обсуждения на семинарском занятии:
происхождение и сущность денег: здесь рассматриваются предпосылки, необходимость и значение появления денег, а так же их сущность.
функции денег: такие как – мера стоимости; средство обращения; средство платежа; средство образования сокровищ, накоплений и сбережений; мировые деньги.
демонетизацию золота и связанные с этим процессом изменения функций денег: рассматриваются – причины демонетизации золота; валютная политика США: этапы и содержание; изменения в функциях денег в процессе демонетизации золота; рынок золота; роль золота в современных условиях.
характеристику видов денег: такие как – действительные деньги и их эволюция; монета; бумажные деньги: причины появления, сущность, недостатки; кредитные деньги: сущность, отличия от бумажных денег, характеристику видов.
роль денег: здесь рассматривается роль денег в воспроизводственном процессе и особенности проявления роли денег при разных моделях экономики.
Изучив материал темы 1, студент должен знать следующие понятия и вопросы:
Банкнота |
Бумажные деньги |
Вексель |
Действительные деньги |
Денежная эмиссия |
Денежные суррогаты |
Деньги |
Депозитные деньги |
Знаки стоимости |
Квази- деньги; |
Кредитная пластиковая карта; |
Кредитные деньги |
Масштаб цен |
Мировые деньги; |
Платежные карточки |
Рационирование |
Функции денег |
Цена товара |
Чек |
Электронные деньги |
Деньги как экономическая категория: взгляды ученых
Современные платежные средства и перспективы их использования в российском денежном обращении.
Перспективы наличных денег в эпоху развития электронных технологий
Тема 2 «Денежный оборот и его структура» знакомит студентов со следующими вопросами для дальнейшего обсуждения на семинарском занятии:
Понятие денежного оборота, его содержание и структуру. Определение денежного оборота. Различия в понятиях «денежный оборот», «платежный оборот», «денежное обращение», «денежно-платежный оборот». Каналы движения денег. Признаки классификации денежного оборота. Особенности денежного оборота при разных моделях экономики.
Безналичный денежный оборот, его организацию. Основы организации денежного оборота. Принципы организации безналичных расчетов.
Формы безналичных расчетов. Признаки, характеризующие различные формы безналичных расчетов, и факторы, определяющие выбор формы расчетов. Расчеты платежными поручениями. Аккредитивную форму расчетов. Расчеты чеками. Инкассовую форму расчетов: расчеты платежными требованиями и инкассовыми поручениями.
Основы межбанковских расчетов. Сущность и механизм осуществления межбанковских расчетов. Современная система организации межбанковских расчетов.
Налично-денежный оборот, его организацию. Экономическое содержание налично-денежного оборота. Принципы организации налично-денежного оборота.
Изучив материал темы 2, студент должен знать следующие понятия и вопросы:
Акцепт |
Акцептованное поручение |
Счет Лоро в банке |
Расчетный счет |
Депозитный счет |
Корреспондентский счет банка |
Платежное поручение |
Инкассо |
Аккредитив |
Документооборот |
Банковский перевод |
Чековая форма расчетов |
Счет НОСТРО |
Оборотные кассы |
Резервные фонды |
РКЦ |
Денежный оборот |
Денежное обращение |
Платежный оборот |
Безналичные расчеты |
Формы безналичных расчетов |
Расчетные документы |
Клиринг |
Кассовая дисциплина |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Методические рекомендации о порядке и критериях конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
- Адаптация первоклассников
- Слагаемые профессионального имиджа педагога
- Концептуальные модели образовательных систем нового типа и проблемы их внедрения
- Потенциал изобразительной деятельности в развитии творческого воображения детей старшего дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения