Развитие познавательной активности учащихся при изучении темы "Базы данных" в профильном курсе информатики
Экспериментально подтверждено, что использование системы заданий по теме «Базы данных» способствует:
– повышению уровня информационной подготовки учащихся в области технологий хранения и поиска данных, в частности овладению фундаментальными знаниями принципов работы баз данных, создающими основу для освоения новых технологий, а также умениями пользоваться рациональными приемами поиска, отбо
ра, обработки и систематизации информации;
– положительным изменениям особенностей организации опыта учащихся, а следовательно, развитию познавательной активности учащихся;
– удовлетворению индивидуальных образовательных потребностей и интересов школьников;
– усилению межпредметных связей изучаемой темы с другими науками и высокой прикладной направленности;
– приобретению учащимися опыта творческой деятельности в процессе работы с информационными массивами.
Проведенное исследование не претендует на исчерпывающее решение обозначенной проблемы. В качестве его продолжения предполагается дальнейшее изучение возможности применения разработанной методики к преподавания других разделов курса информатики, может быть, не только в области профильного, но и основного образования.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Развитие речи младших школьников на уроках русского языка
- Проблема развития слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- Формирование профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции в чтении студентов
- Электронное образование в Германии
- Клинико-педагогическая классификация нарушения речи
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения