Управление начальной школой в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт

Рис.2. Распределение коллектива по уровню квалификации

В коллективе работают 9 педагогов со стажем свыше 15 лет и 6 педагогом – до 10 лет (см.рис.3).

Рис.3. Распределение коллектива по стажу педагогической работ

ы

Коллектив состоит в основном из педагогов зрелого возраста – 11 человек, и молодого до 30 лет – 4 чел. (см.рис.4).

Рис.4. Распределение коллектива по возрасту

2.2 Анализ системы управления МОУ «НОШ №6»

Управление учебно-воспитательным процессом в Школе в основном осуществляется с помощью программно-целевого метода на основе Программы развития образовательного учреждения, а также через реализацию годового плана работы. Управление Школой осуществляет директор с привлечением руководителей методических объединений. Организационная структура управления Школой представляет собой 4-х уровневую модель (см.рис.5)

Рис.5. Организационная структура управления МОУ «НОШ № 6»

Как видим, управление Школой имеет простую организационную структуру и включает общественные формы управления (родительские комитеты).

Функционал управления школой распределяется между тремя субъектами: педагогическим советом, директором и руководителями МО (см.табл.1)

Таблица 1

Матрица распределения функций управления

Код фун.

Функции управления

Комплексы задач

Дир.

Рук-ли МО

Пед. совет

01

Управление персоналом

Подбор персонала

Оценка и аттестация

Расстановка персонала

Адаптация персонала

Обучение персонала

Мотивация и потребности

Методы управления

Повышение квалификации ППС

цпорм

ка

 

цпорм

ка

 

цпорм

ка

 

цпорм

ка

 

цпрм

ока

 

црмка

по

 

цпормка

   

црм

пока

 

02

Управление подготовкой учебно-воспитательного процесса

Лицензирование образовательных и воспитательных программ

Разработка учебных и воспит. планов

Рабочие программы

Методические разработки

цпом  

ка

р

цмк

поа

р

цм

пока

р

цм

порка

 

03

Управление учебно-воспитательным процессом

График учебного процесса

Расписание занятий

Учебные и воспитательные занятия

Методы обучения и воспитания

Формы промежуточного контроля

Методические объединения

Итоговая аттестация учащихся

цпом

ка

р

црм

пока

 

црм

пока

 

цм

ока

пр

цм

пока

р

цпормка

   

цм

пока

р

04

Управление качеством образовательного процесса

Государственный образовательный стандарт

Критерии аттестации ППС

Кружки

цм  

пока

р

цом

ка

пр

црм

пока

 

05

Управление материально-техническим снабжением

Потребности в ресурсах

Заявки на ресурсы

Поставки ресурсов

Движение материалов на складе

цпормка

   

црмка

по

 

цпормка

   

цпормка

   

06

Управление информацией и компьютеризацией

Техническое обеспечение

Программное обеспечение

Телекоммуникации и Интернет

цпормка

   

цпормка

   

цпормка

   

07

Управление методическим процессом

Методология образовательного процесса

Современные образовательно-воспитательные технологии

Учебно-методические комплексы и стандарты

цмка

по

р

цм

пока

р

цм

пока

р

08

Управление организационно-воспитательной деятельностью

Классное руководство

Культурно-массовая деятельность

Физкультурно-спортивная деятельность

Педагогическая и воспитательная деятельность

цпрм

ока

 

цм

порка

 

цм

порка

 

цм

пока

р

09

Управление дошкольной подготовкой

Школа первоклассника

цр

пока

 

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы