Развитие творческого воображения в изодеятельности детей дошкольного возраста

"Каракули" (для малышей с 3 лет)

Цель: развитие эстетического восприятия, воображения и интеллектуальных способностей.

Взрослый или сам ребенок с закрытыми глазами рисует каракули на листе бумаги. После чего в полученных каракулях малыш начинают отыскивать сходства с определенными предметами.

Можно устроить соревнования: выиграет тот, кто больше увидит предметов.

"

;Что я задумал?" (для малышей с 3 лет)

Цель: формирование интеллектуальных способностей детей, фантазии, обучение смешиванию цветов и получению оттенков.

Ребятам предлагают смешивать цвета и добиваться определенного оттенка. Затем угадывать или пояснять, что они задумали, например, кто-то, смешав красный и синий цвет получит фиолетовый и дети угадывают какой предмет был задуман: виноград, черника, ирисы, фиолетовый карандаш, небо поздним вечером.

"Скажи художник" (для малышей с 4 лет)

Цель: эта игра, направлена на формирование навыков восприятия и ассоциативного мышления. На овладение коллоритмическим языком.

Взрослый называет различные предметы, природные явления и т.д.: "Ты скажи, скажи художник, какого цвета . дождик (снег, осень, зима, лето, солнце и т. д.)?"

Для более маленьких вопросы проще: "Что бывает желтым?" (красным и т.д.). Хорошо заранее заготовить ответы-картинки на каждый цвет. (Цыпленок, солнце, одуванчик, лука и др.)

"Подбери цвета" (для малышей с 5 лет)

Цель: на развитие ассоциативного мышления.

Пусть малыш подберет цвета к понятиям добро и зло, героизм и трусость, тепло - холодно, лед-огонь, весело - грустно. Затем нарисует их красками на картонных карточках. Через какое-то время покажите малышу эти карточки, пусть он вспомнит каждое понятие по цвету.

Упражнения для развития творческого воображения

Упражнения предложить на отдельном листе бумаги для каждого обучающегося.

Упр.№1

Посмотри внимательно, на что похожа каждая фигурка? Назови несколько вариантов, а потом можешь её дорисовать так, как ты себе это представляешь.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image772.jpg

Упр.№2

Дорисуй линии и фигуры так, чтобы получился волшебный лес со своими обитателями.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image772.jpg

Упр.№3

Дорисуй линии и фигуры так, чтобы получился волшебный лес со своими обитателями.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image773.gif

Упр.№4

Подумай, как можно эти фигуры превратить в подарки для твоих друзей. Попробуй дорисовать.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image774.gif

Упр.№5

Посмотри внимательно на каждую кляксу и подумай, на что она похожа. Попробуй дорисовать.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image775.gif

Упр.№6

Дорисуй эти кружки так, чтобы из них получилась картинка. Можешь несколько кружков объединить в одну картину.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image776.jpg

Упр.№7

Посмотри, как можно, соединяя точки, сделать рисунок. Попробуй нарисовать что-нибудь сам, соединяя точки.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image777.jpg

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image778.gif

Упр.№8

На картинке узоры остались только у одной бабочки. Придумай узоры для остальных бабочек и раскрась их.

http://festival.1september.ru/articles/526103/Image779.gif

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы